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101.
机械制图与计算机辅助绘图,都是关于工程制图的课程,两者既有共同点又有区别处,都应在中职学校机械类各专业开设,在此笔者略谈己见,以促交流。 相似文献
102.
103.
104.
105.
凌吉民 《上海理工大学学报(社会科学版)》1989,(3)
本文应用人工智能技术对回转体机械零件的尺寸标注进行了研究。设计者在专家系统的指导下,可得出尺寸标注的最佳方案。文中结合这个问题的研究,对机械设计专家系统的一些关键技术进行了讨论。 相似文献
106.
《机械制图》是机械类各专业必修的一门重要的专业基础课。根据中职职业教育发展方向,以就业为目标,以能力为本位,以学生为主体的职业教育思路,以够用、实用的原则制定课堂教学目标要求,制定教学内容;以企业实际工作需求为核心,对教材内容进行整合,让学生感兴趣,学得会,重点提高学生的实践能力,从而提高学生的就业能力。 相似文献
108.
机械制图被看做机械语言,是机械专业的核心课程。该课程普遍存在着教师难教、学生难学等问题,笔者根据自身教学经验,将机械制图教学与CAXA实体设计软件进行了整合,对课程中存在的问题提出了有效的解决方法,并在实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
109.
110.
机械制图课程是职业院校机械类学生及相关专业的重要课程。学好本门课程的重要性在于可以使学生更好地学习后续课程,为从事相关工作打下良好基础。 相似文献