基于就业需求的中职机械制造专业人才培育探讨

中职院校注重技术技能人才的培育,在教学过程中重视教学内容、职业生活与社会生活的联系,旨在培养适应就业需求的技能型、创新型的高素质劳动者。机械制造专业为通用、工程、冶金以及农业机械制造提供了丰富的人才资源。随着经济社会与科学技术的发展,中职机械制造专业的人才培育也面临着更大的挑战。基于此,中职院校应切实地认识到当前就业形势的严峻性,从就业需求出发进行机械制造专业人才的培育,切实推进我国的工业化进程。本文首先对基于就业需求培育人才的必要性进行简要分析,接着探析中职机械制造专业人才培育存在的问题,最后对就业需求导向下中职机械制造专业人才培育的途径进行探讨。     

农业院校机械制造主干课教学改革实践

根据国家对人才培养的更高要求,结合农业院校工科专业的特点,在总结、分析目前农业院校机械制造主干课教学存在教学内容多而学时相对少、教学方法仍沿袭传统教学模式、理论教学与实践教学脱节等问题的基础上,以深化基础为导向,提升能力为驱动,强化实践为目标,从课程体系和教学内容、教学方法和手段及实践环节提出教学改革措施,取得了理想的教学效果。     

机械制造专业应用型人才培养方案的改革与实践

以中国制造发展战略和江苏的国际制造业基地建设规划为背景,依据高等学校机械学科本科专业规范、机械工程师资格考试大纲、应用型人才培养目标定位及其知识、能力、素质结构,重新设计了机械设计制造及其自动化专业机械制造方向人才培养方案。该方案以数控机床设计、制造、运用人才为培养目标,注重综合实践与工程训练,强化数字化设计制造应用能力培养,注意道德法律、技术经济、质量管理教育,提出以一个核心、两条路线、四个层面、五种意识、七种能力、八个环节构建实践教学体系。新方案的初步实践,正在展现其提高人才培养质量的成效。     

现代机械制造工艺及精密加工技术探讨

近年来,随着我国经济以及社会的快速发展,机械制造业技术不断成熟,人们对产品的生产质量以及产品精度提出了越来越高的要求,因此机械制造工艺及精密加工技术的发展也已得到相关部门的普遍关注。根据现代机械制造工艺及精密加工技术的实际发展情况,在阐述机械制造原理的基础上,对机械制造工艺及精密加工的特点进行了深入的分析研究,对于提高机械制造工艺及精密加工技术的性能指标,促进机械制造业的发展提供了更多的技术指导和理论依据。     

加快“六大基地”建设促进永安产业转型升级

永安市作为福建省重要的能源、原材料工业城市,工业占永安市国民经济重要比重,2014年全市工业增加值145亿元,占全市GDP的53%。但是永安市的工业又是依靠六十年代以"小三线"建设发展起来的,虽经济改革开放三十多年来的发展,传统的建材水泥、化纤纺织、林竹加工、机械制造等工业仍占据较大比重,急需进行产业调整转型升级。为加快永安产业结构调整步伐,永安市委、市政府按照科学发展观的要求,提出了"一大森林、两个中心和六大基地"的     

浅谈机械制造工艺基础教学方法

本文介绍了机械制造工艺基础课程的教学方法,包括教材内容、教材特性、课堂讲授、教学安排以及实习生产教学等。     

“百人计划”促创业创新

6月25日,湖南省郴州市出台《高层次创新创业人才"百人计划"工作方案》,明确用3~5年时间,在电子信息、机械制造、矿产品精深加工、现代服务业等重点领域,引进和培养100名左右优秀人才在郴州市创新创业。据了解,《方案》中明确:"百人计划"以企业为主体,引进对象锁定为郴州市重点产业发展急需的高层次创新     

论机制基础系列课程的重要性在教学中的体现

高等工科院校开设的机械制造基础系列课程是一门培养高素质工程技术人才的重要专业技术基础课,如何在教学中充分体现这一课程的重要性,重视和加强这一理论教学,从教育理论的角度分析和探索其教学规律和教学方法,是该系列课程教学改革中目前急需解决的问题。     

制造业的发展与未来

本文论述了未来社会对产品的需求模式及其对产品设计的影响,简要介绍了先进的制造技术,指出信息革命带来的制造业信息化趋势。最后分析了我国制造业的现状以及存在的问题,并提出了解决思路。     

基于SPOC平台的高职制造类精品资源共享课程建设 ——以机械制造技术课程为例

本文选择高职机械类专业核心课程——机械制造技术作为案例,以基于SPOC作为课程建设的平台,在分析课程建设目标和思路的基础上,详细阐述课程建设的主要内容,为其他精品资源共享课程建设提供参考和借鉴.