电商产品质量监管多方行为博弈及仿真——基于消费者反馈机制

以消费者反馈机制为研究背景,对电商产品质量监管策略选择进行研究,构建包括生产商、电商、政府监管部门和消费者在内的四方博弈模型,分析各主体及其动态系统策略选择的稳定性,并对策略演化的相关影响因素进行梳理。研究结果表明：消费者失真评价或投诉率较低时,生产商和电商往往选择提供低质量产品、不检测,危害网络市场发展;消费者失真评价下,生产商不倾向于提供高质量产品,真实评价下有效的政府监管惩罚机制和消费者反馈机制使产品质量安全具有稳健性;提升消费者对生产商名誉影响,提高投诉维权意识,加大政府处罚力度,能够促使博弈系统采取提供高质量产品、不检测、真实评价、宽松监管的演化稳定策略。     

浅谈连续铸钢仿真模拟系统在专业课教学中的应用

本文介绍了连续铸钢仿真模拟系统在专业课教学中的应用,包括生产设备介绍、生产工艺流程介绍及动手操作、成绩考核.该套系统的使用对专业课教学起到了较好的促进作用.     

“角色仿真”在机电运输培训中的管理作用

随着机电运输在煤炭行业的整个生产过程中占据着日益重要的地位,机电运输人才培养模式的不足,则严重阻碍了煤炭行业的高效生产。鉴于此点,引入新模式加强机电运输人才培养显得尤为重要。本文结合陈四楼煤矿机电运输人才培养开展实施情况,针对"角色仿真"在机电运输人才培训中的管理作用展开分析。     

电动助力转向系统虚拟试验平台的搭建

以转向试验台架为研究对象,使用UG软件建立了转向试验台架的三维模型。将该三维模型导入ADMAS建立了电动助力转向系统的多体动力学模型。使用SIMULINK软件建立助力电机模型,选择直线型助力特性曲线为电动助力转向系统的助力特性曲线,搭建了电动助力转向系统的PID控制系统,整定了PID参数。进行了电动助力转向系统的联合仿真,实验结果符合相关要求,表明电动助力转向系统虚拟试验平台搭建成功。     

高职院校同步仿真教学法的探索——以《仓储管理实务》课程为例

同步仿真教学法通过采取理论——实践——理论同步模块仿真,找到了理论和实践的切合点,不仅能培养学生的实践技能,而且能提高学生运用理论知识解决实际问题能力,促进工作与学习的有机结合。     

建立起党执政的防错纠错机制

提出建立党执政的防错纠错机制，不是无的放矢。从历史上看，党执政以来有过多次重大的失误，都是党通过自身的努力纠正的。现在，中国共产党已经处在一个新的历史方位，掌握着非常大的权力和前所未有的资源。在这样的历史条件下，必须建立起党执政的防错纠错机制，不犯或少犯错误，防止决策的失误。     

浅谈高职院校创建“虚拟仿真实训室”的构想

本文首先从用户的角度对“虚拟仿真实训室”应该具有的功能提出要求，然后围绕实现这些功能构建“虚拟仿真实训室”的框架，并分析在创建“虚拟仿真实训室”过程中需要用到的关键技术，旨在为下一步学校实际开发汽车仿真实训基地理清思路，奠定基础。     

“虚拟儿子”，改掉儿子的坏习惯

儿子张卓然3岁的时候,我给他买了一个可爱的仿真娃娃,他一看就爱不释手,整天带在身边.无论是做游戏,还是吃饭、睡觉,都要抱着他的仿真娃娃.有时候,他还模仿大人抱他时的情态,嘴里也絮絮叨叨:"宝宝乖,宝宝不哭……"那神情,还真有点像大人在哄劝一个哭闹的婴儿.让人看着就忍俊不禁!     

EWB在数字电路设计性实验中的应用研究

本文介绍了EWB软件的特点,通过运用74163设计一个60进制计数器为例,阐述了该软件在数字电路设计性实验中的具体应用,同时比较了EWB仿真与硬件实验各自的优缺点,提出了仿真与实验相结合进行数字电路设计型实验的一种新的教学模式.