情感教学在通信技术专业中的探索

针对通信技术教学过程中的情感缺失,分析了情感教学在通信技术专业中的必要性,并探索了情感教学在通信技术专业中的应用,包括情感教学目标的树立、情感教学素材的积累和情感教学的实施,以提高教学效果,培养全面发展的高素质人才。     

信息通信技术应用与金融服务创新:发展中国家经验分析

发展中国家偏远贫困地区的金融排斥造成贫困人群金融服务不足,进而导致贫穷的恶性循环.信息通信技术的发展与应用为农村金融服务创新创造了条件,信息技术综合应用有利于降低金融机构提供服务中交易成本、缓解信息不对称、提高决策效率,推动金融普惠.在信用体系建设,无分支银行业务、支付手段创新与支付环境改善等方面,信息通信技术发挥了积极的作用,能够提供更贴近贫困人群的金融服务.     

移动通信基站建设涉及的法律问题及对策

移动运营企业在小区建基站的时候遭到小区业主委员会或物业公司的阻碍,这种现象越来越普遍。运营商建基站不仅是一种商业行为,而且是在进行国家基础设施建设。从法律角度分析,私权利应该让渡公权力,公共利益重于私人利益。移动运营企业同时应该体量小区居民过激行为,尽量协商解决问题。     

我国特大自然灾害下的应急通信管理探讨

随着国民经济的快速发展、生产规模的持续扩大和社会财富的不断增长,灾害造成的损失也日益严重,而应急通信工作直接影响到国家重要灾害信息的及时发布和救灾工作的顺利实施。为此,结合我国国情,探讨特大自然灾害下高效的应急通信管理机制,为完善我国突发公共事件的应急管理体系和特大自然灾害的应急通信管理提供有益借鉴。     

浅谈变电站二次系统的自动控制策略

随着我国计算机技术、通信技术、控制技术的不断发展,变电站综合自动化技术得到了快速的发展。随着市场需求的不断扩大,各种新技术、新产品大量涌现,在产品的设计、开发中应重视变电站综合自动化系统的特殊问题,不     

手机媒体对大学生的影响

正作为手机媒体的重要消费群体,大学生对手机已经形成了严重的依赖,并在不良思潮泛滥的移动互联网时代,手机媒体对当代大学生产生了直接和深远的影响。在相关调查中显示,经常使用手机进行信息传播的大学生占比已经超过了90%,手机已经成为改变当代大学生学习、生活的重要载体。这是因为,在移动互联网和即时通信工具的双重作用下,当代大学生可以借助手机、IPAD等工具直接访问互联网,手机普及率和借助手机进行网络信     

蒙古时代之后——东部亚洲海域的一个历史关键时期(1368-1420)

14—15世纪之间(1368—1420),曾经笼罩欧亚的蒙古帝国在东部亚洲逐渐瓦解。这是东部亚洲国际秩序重新调整的时期,可以把它叫作"后蒙古时代"或"蒙古时代之后"。在这半个世纪中,东部亚洲海域经历了妥协、冲突、再平衡的过程,终于在1419年所谓"应永外寇"/"己亥东征"事件以及1420年朝鲜通信使赴日之后,初步形成了政治上以朝鲜"事大交邻"为枢轴,以明王朝为中心的国际秩序,经济上环东海、南海诸国,以商贾往来为主的贸易圈。从此,东部亚洲海域经由朝贡与贸易逐渐成为一个新的历史世界。一些历史学家曾经把联通欧亚的"蒙古时代"看成是世界史的开端,但蒙古时代之后,世界史却再度出现东西分离的曲折,尽管大航海时代再一次打通东西,但这个东部亚洲国际秩序的根本改变,要到19世纪中叶才出现。作为全球史/世界史一部分,1368—1420年是东部亚洲史上一个值得关注的关键时期。     

"订单式"人才培养模式的探索与实践

“订单式”教育模式是以培养应用型人才为其宗旨,校企合作为其形式,紧扣实际,满足市场急需人才为其鲜明特色的办学模式,它为学校、企业、毕业生就业实现三赢提供一条有效途径。     

计算机通信专业方向课程体系的研究与建设

计算机通信专业是一个结合计算机技术、通信技术的新兴专业。根据当前的社会需求和专业特色,精心设计专业人才培养方案、合理地设置专业课程、合理安排理论课和多渠道实践环节是计算机通信专业方向课程体系建设的一个重要方法。