扑克识字,助我和孩子们走向远方

识字课加入那么一小个“扑克”游戏,汉字得到巩固,孩子们思维得到发展,特别是课余时间一起玩一起交流使得内向的孩子也活泼起来,这是我最想看到的。孩子的健康成长永远是教育的宗旨,我想我的教授和润育就该是这样子,有条不紊,和和乐乐,让我和孩子们的生命都缓缓流向远方。     

中职“两后生”培训德育校本课程的开发与实践研究——以广西南宁技师学院为例

开发德育校本课程,对“两后生”进行规范、有序的德育教育,提高其德育素质,增强德育工作的针对性,提高实效性,是目前中职学校“两后生”培训中亟待解决的问题,也是学校教育服务地方经济、文化发展和学生发展的需要。广西南宁技师学院近年来开展了中职“两后生”培训德育校本课程的开发与实践的研究与探索,取得了一定成果。     

幼儿园专题教研活动的探索

幼儿园专题教研是根据一定的专题内容进行集体研讨、交流、分享、合作的一种研究活动和形式,在幼儿园教育教学研究和教师专业成长中起着非常重要的桥梁和纽带作用。特别是《纲要》《指南》背景下对教师素质的要求不断提高,专题教研活动的有效开展对于促进幼儿教师的专业成长更可谓是举足轻重。     

校本课程在中等职业学校体育中的创新应用

在教育部及国务院等连续颁发的各类促进中等职业学校体育教育的政策、方针等的推动下,中职院校体育教育中因传统教学观念、教学设备不够完善、师生重视力度不高、教改与学生实际成长需要相脱离等问题所引发的各类弊端,与当前教改要求之间的矛盾性日益突出。校本课程作为缓解此种矛盾的新型课程教改方式,近些年来其在中等职业学校体育教学的融入日渐深入。基于此,笔者以两者融合的必要性、方式为研究核心,重点围绕融合中的问题及创新应用方法展开讨论。     

谈中职学校的教研工作

中职学校的学生文化素质普遍偏低，中职老师的教和中职学生的学都存在相当大的困难，怎样才能提高中职学校的教学质量，提高中职教师的素质、教风和教学能力？搞好中职学校的教研工作非常必要。     

研而不评则浅 评而不教则空——关于校本教研评价的探讨

对教学研究活动进行评价是为了改进学校教学现状,优化课堂教学结构,提高学校教学质量,促进教师专业成长,使教研活动能够有针对性、目标性和实效性地有序进行,从而解决"基于教学"(教研活动要为教学服务,使教学各环节更优化,课堂更有效率)"在教学中"(针对现实的教学行为反映的问题进行合理化的理解和斟酌)"通过教学"(对教学存在的问题进行更恰当的预设,以达到提高个人教学能力的目标)这三个教研活动的基本话题。因此,对校本教研的评价也要围绕着这     

荆门市技师学院:再夺湖北省职业教育培训课题研究单位团体奖

日前，在2014年度湖北省职业教育培训课题研究成果评审中，荆门市技师学院陈卫民院长主持研究的课题《职业素养基本训练》获得省级省重点课题一等奖，彭彬林老师制作的课件《Flash动画--制作逐帧动画》获教案、课件类一等奖，柴玉姝老师的《中职课堂师生冲突的校本研究》获论文类一等奖，学院连续五年获得湖北省职业教育培训课题研究单位团体奖。     

借领雁东风 创和乐校园

福禄小学始建于1906年,地处梁平东部的中心福禄场镇,紧邻318国道。学校占地面积16707平方米,建筑面积6752平方米,是一所百年老校,文化底蕴深厚,校园整体布局科学美观。百多年来,培养出了一大批杰出人才,可谓"桃李满天下"。我校实施领雁工程三年来,在市教委、市评估院和县教委的领导和大力支持下,在上海方略集团和领雁工程示范学校—梁山小学的指导下,按照领雁工程新学习"以学活教,心动课     

基于校本数据中心的高职院校诊改管理创新实践——以贵州工业职业技术学院为例

现如今,高职院校正处于教学体制深化改革的阶段。高职院校在对教育质量保障体系进行探索时,应以“诊改”为案例,总结诊改管理过程中存在的问题和不足,提出有目的性、有针对性的策略,既要注重提高教学管理水平,又要持续提升高职院校的人才培养质量。本文以贵州工业职业技术学院为例,解析诊改管理创新实践的内容,为相关研究提供参考。