基础教育中病理性分班的校长责任——基于校长专业伦理的视角

目前基础教育中存在着一些貌似合理却违背教育公正的分班方式，这些现象的出现不断拷问着校长的专业伦理责任。校长对自身专业伦理的“无认知”与“不自觉”成为衍生一系列不合理分班方式的原因之一。为了杜绝不均衡分班的做法，需要在如下几方面做出努力：加强校长的专业伦理培训，增强校长在均衡分班方面的主体自觉；对校长进行教育科学知识培训，确保分班的科学性；最重要的的是，教育界亟待建立与校长这一职业相匹配的专业伦理守则。     

论民办高校校长在校园文化建设中的作用

本文通过对民办高校校园文化建设现状的分析,分析民办高校校长在校园文化建设中的作用,进而探讨民办高校校长在校园文化建设中发挥作用应采取的措施。     

1956年复刊时李达校长的《发刊词》

中共中央提出在文艺方面和科学方面实行“百花齐放，百家争鸣”的方针以后，学术界显得更加活跃起来了。我们学校在这个时候出版人文科学学报，正好参加争鸣，让含苞已久的花朵开放出来。     

三十余年风雨路,一片丹心献教育--记享受国务院政府特殊津贴专家 郑州外国语学校校长王中立

30多年的教育生涯．从一线教师到一校之长。他多次在学校的兴衰关头力挽狂澜，用十年心血浇开圣园金花；30多年的科研之路，从青年教师到特级教师、教学能手、拔尖人才，他发表论文数十篇，出版专著6部；30多年的发展之旅，从微观到宏观，从局部到整体，从周边到核心，从静态到动态，从基层到高层，他拥揽全国教育工作先进个人、河南省优秀教育工作者等诸多殊荣。     

校党委书记、校长程伟荣获第三届中华优秀出版物图书奖提名奖

由辽宁大学党委书记、校长程伟教授领衔主持完成的《东北老工业基地改造与振兴》一书荣获第三届中华优秀出版物图书奖提名奖。中华优秀出版物奖与“五个一工程奖”、中国出版政府奖并列为中国图书出版界的三大奖项之一。该奖项每两年评选一次，设优秀出版物图书奖和图书奖提名奖两个奖项。经严格评选，本届中华优秀出版物图书奖共评出图书奖50项，提名奖100项。其中提名奖获奖图书所涉及的学科领域十分广泛，经济类图书仅为6项。     

校长领导行为对小学教师集体效能的影响

为了探讨校长领导行为与小学教师集体效能之间的关系，采用校长领导行为描述问卷与教师集体效能量表作为研究工具，随机调查了37所学校的466名小学教师。结论发现：1．关心人与教师集体效能之间存在显著正相关，但关心任务与教师集体效能之间的相关未达到显著水平。2．在对教师集体效能的回归模型中，关心人进入到预测教师集体效能总分和教学任务分析的回归模型，而校长领导行为对教学能力评价具有一定的预测作用。     

浅谈中小学校长应该具备的专业素质

按照十八大的战略部署，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。中小学教育从应试教育向素质教育的全面转轨，必然对中小学校长的专业素质提出了更高要求。本文对新形势下中小学校长必备的几种专业素质进行了探讨。     

“不说空话 多做实事”——记重庆市合川中学校长张羽

"合川中学环境优美,管理井然,质量上乘,成绩可喜可贺……"这是去年8月28日重庆市市长王鸿举到合川中学视察后的高度评价.     

一位耄耋老党员的桑梓情——记“全国关心下一代工作先进工作者”潘泗岱

每年9月1日开学的第一天，总会有一位老人拖着一条病腿，蹒跚地走上操场的主席台，作为河北安新县曲堤中心学校名誉校长，他为孩子们上“开学第一课”。这位老人就是河北省交警总队原政委潘泗岱。潘老离休后笔耕不辍，连续出版了多部著作，     

王世杰校长的《创刊弁言》

学术期刊可以看作一国文化的质量测验器。从此类刊物的内容，我们可以窥见一国文化的质素；从此类刊物的种数或其销行数额，我们可以窥见一国文化，在量的方面，已经到达的程度。