“协作型”反思环境与大学英语教师专业发展

通过对大学英语教师专业发展问题的分析,从反思理论的维度对影响我国大学英语教师专业发展的因素进行了系统论证,提出创建大学英语教师队伍团队反思的氛围,建构大学英语教师专业发展的"协作型"反思环境。     

谈项目教学法在中职《Flash动画制作》课程中的应用

正《Flash动画制作》在中等职业学校计算机专业中是一门实践性和操作性极强的课程,其本质就是利用文字、图形、色彩、声音和动作等符号的构成去冲击人们的视觉和听觉。为了更好地培养学生的学习能力,笔者认为在后期综合动画的制作过程中项目教学法是一个更适合的教学方法,本文就主要介绍了项目教学法在FLASH教学中的应用。1认识项目教学法项目教学法就是学生在教师的指导下处理一个项目的全过程,在这一过程中学生学习新知识和应用已有的知识去完成新的项目,学生全部或部分独立组织、安排学习行为;通过"项目"以任务的方式来驱动学生协作学习,不但调动了学生的兴趣也培养了学生解决问题的能力。项目教学法要求课程单元与任务设计必须达到的前提指标     

专业式与协作式研究生培养模式的比较及启示

专业式与协作式是研究生教育中的两种培养模式,对比两种模式中的管理方式、培养目标、培养过程、培养评价,通过SWOT分析法分析我国专业式培养模式和协作式培养模式的优劣和面对的机会与威胁,认为我国在研究生培养模式上的战略选择应是:确保专业式培养模式的主流地位,鼓励协作式培养模式的应然发展,促进多种培养模式的协调共生.     

公共服务提供中的协作治理:一个研究框架

在公共服务提供中,与政府路径、市场路径以及第三部门路径等三种传统模式相比,协作治理模式在公共服务提供中具有更好的绩效。协作治理的有效性主要受参与者结构、制度平台、动力机制、相互作用类型以及关键影响变量等五个方面因素的影响。在公共服务提供中,协作治理模式具有广阔的发展前景,但也具有一定的限度。     

关于培养年轻班主任的思考

班主任是全班学生教育和教导工作的指导者,其工作开展得好与否将直接影响到全班学生的成长。平时与教师的交流中发现,现在的年青教师在开展班主任工作时存在一些误区,结合自己实际的经验特总结出一些想法:     

动画运动规律教学初探

动画运动规律是动漫专业的基础核心课程,它帮助学生理解并掌握自然界中的人物、动物及各种自然现象的运动状态。笔者在教学实践的基础上对教学经验进行总结,在以学生为主体的教学思想指导下,通过表演教学和分组教学,在让学生掌握运动规律的同时培养其团队合作的动画制作理念,并且运用先进的多媒体设备让学生在大量实践的基础上消化所学知识。     

适度管理在企业接待工作中的运用

随着现代社会人流、物流、财流、信息流的循环不断加速，企业接待工作已由单纯的迎来送往、安排吃住，发展为顺畅上下级关系、沟通企业间协作、开发经济资源和信息资源、树立本单位美誉形象、赢得社会公众支持的全新格局。接待工作有着自身的特殊性，需要把握好接待工作的弹性，掌握好适度管理。做到适度管理需要管理者在遵守企业接待规则和程序的前提下，灵活运用和发挥接待规则和要求，做到既符合接待规程又符合日常礼仪和传统文化、人情交流需要，既让服务人员有序地做好接待工作，又能有一定自主应变权力，让接待工作变得顺畅自然，从而使接待工作达到预期的效果。     

创新思路谋发展 真抓实干出成效

2009年度．浦口区建设局局领导班子在区委、区政府的正确领导下．紧盯全区大发展、快建设的中心目标．紧紧围绕“江北新城”建设的要求，坚持思想先行、团结协作、改进作风、提升能力，坚持瞄准全局、咬定目标、突出重点、奋力拼搏，为浦口区区域经济发展、新城基础建设、城乡统筹协调提供了有力的支撑．城建系统的各项工作稳步推进、成效明显、反应良好。     

独立学院大学英语教学的几点拙见

随着世界经济全球化,中国加入国际世贸组织,英语已经成为人们生存必不可少的一项技能工具.独立学院应结合自身的实际情况,研制出一套适应本校学生英语学习的方案.本文作者将结合自身多年的工作经验对独立学院大学英语教学提出几点建议.     

社会资本与企业间协作

社会资本是经济学和社会学交叉研究的结果,可以提高物质资本的效率.社会资本的研究突破了传统的理性人理念,是企业协作的重要支撑.社会资本对企业协作的调节是一种非正式调节,不具有法律的强制力,所以需要企业具有一定的社会责任来协调彼此的利益关系,最终达到一种共赢的协作.