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101.
《重庆社科文汇》2001,(10):35-35
党的作风,关系党的形象,关系人心向背,关系党的生命。学习贯彻江泽民同志重要《讲话》精神,一定要切实贯彻从严治党方针,认真落实和不断加强对各级领导班子和领导干部的严格教育、严格管理、严格监督,努力把党的作风建设提高到一个新的水平。  相似文献   
102.
召开民主生活会是加强和谐领导班子建设的一项重要举措。党员领导干部及纪检干部和组工干部都要掌握指导下一级领导班子召开民主生活会的方法,做到会前事先介入,会上提出要求,会中严格把关,会后督促整改,确保下一级领导班子民主生活会的质量。要使各级领导班子通过民主生活会,达到解决矛盾、统一思想、加深了解、增强团结、促进和谐、推动工作的目的。  相似文献   
103.
地方本科高校的文化建设从目标而言就是“文化塑校”,就是要以校园特色文化塑造学校的品牌形象,全面提升办学层次。地方本科高校文化建设的核心是“以文化人”,就是要以优秀的校园文化潜移默化地影响人的思想意识与言行举止,从而实现“以德育人、以文化人”的大学功能。按照“文化塑校”的战略,凝炼大学的育人文化,实现校园文化的“以文化人”功能,需要传承校史的根的文化、弘扬校训的励志文化、彰显校友的创业文化和优化校园的环境文化。  相似文献   
104.
通过总结《大连水产学院学报》近几年来办刊的经验和体会 ,作者认为 ,普通大学学报若想在科技期刊中占领一席之地并健康地持续发展 ,必须依托学校的重点学科优势 ,拓展作者群范围 ,丰富学报稿源 ,办出刊物的特色 ;实行编排校合一的工作模式、提高编辑人员的整体素质及学报编排质量是办好学报的重要环节  相似文献   
105.
本文总结了一所卫生类高职院升格以来,通过转变办学理念、建设校园文化、提炼学院精神来抓住机遇、谋求发展的具体做法和所取得的初步成效.  相似文献   
106.
<正>领导班子团结和谐至关重要,这是人尽皆知的道理。但有的上级组织,对下级领导班子不团结的问题采取的是简单的处置方法,即调整一把手或调整主闹不团结的双方(各打五十大板)。这种做法是不正确的,对建设强有力的领导班子是不利的。如此处理的结果,会导致领导班子的班长即一把手放弃党性原则,放弃批评和自我批评的武器,对思想僵化、没有远见的副手,对混天度日、不思进取的副手,对沉溺于用公款吃喝玩乐的副手,对以权谋私的副手,对违法犯罪的副手采取视而不见、拼命掩盖的态度与方法,结果是上级的决策落实不到位,甚至基本没落实,地区、行业或单位的事业发展处于缓慢甚至停滞的状态,  相似文献   
107.
郑湘平 《老年人》2014,(9):50-51
正利用社区资源为离退休干部晚年生活提供更多更好的服务,是新形势下离退休干部对服务管理工作提出的新要求,也是老干部工作部门做好老干部工作遇到的新课题。平江县委老干部局认真抓好"四就近"创新,开展"五个一对一"服务,为老干部工作转型探索了可资借鉴的经验。"五个一对一",即干部联系一对一:老干部局机关  相似文献   
108.
"秉心养术"不当校为"养心秉术";"视布于麻,虽云未费"的"费",不当校为"贵"。"研阅以穷照"的"阅",解作"阅历"或"阅览",各有理据;"规矩虚位,刻镂无形",指在想象活动展开之初一切"规矩""刻镂"都尚无形迹;"思表纤旨,文外曲致,言所不追,笔固知止",指不能够用理性的或理论性的话语将创造艺术精微之奥妙、方法或规律追述出来,刘勰自己因此停笔不论。"神思",理解为"心思"、"神妙的思维活动"、"兴到神来"、"精神的思虑活动",似不如理解为"神运之思"。《神思》并非《文心雕龙》创作论的总论,也主要不是艺术构思论,《神思》的论述重心,是艺术想象。《神思》提出了艺术想象的概念亦即"神思",从理论上概括出了艺术想象的三个本质特征,使"神思"成为一个概念明确、内涵饱满的重要理论范畴。《神思》是中国古代艺术想象论的最高峰。就对艺术构思、创作过程中的艺术想象的讨论来看,《神思》想象论明显优于西方古典文论中的想象论,实已达到近现代文艺理论对艺术想象的一般认识水平了。  相似文献   
109.
领导班子亦称领导集团,或称领导群体。现代社会的领导,都不是通过一个领导者而是通过两个以上领导者组成的领导群体或集团来实现的。这个群体或集团,被人们形象地比喻为领导班子。领导班子是一个团体或组织的核心、首脑、是指挥部、司令部,它掌握着大政方针,对一个组织或团体的整体力量的发挥起着决定性作用。现代领导班子不仅要求每位成员具备良好的个体素质,  相似文献   
110.
《老年世界》2009,(3):14-14
土左旗旗委、政府重视老干部工作,把老干部工作纳入旗委领导班子实绩考核内容之一。在离休干部“两费”和“三个机制”得到保障后,旗委把老干部党组织建设又提到了重要工作日程。旗委组织部专题研究部署老干部党建工作,使老干部工作与组织部工作同部署、同落实、同检查、同考核。  相似文献   
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