基于校地合作的法律文秘专业人才培养研究

法律文秘专业的校地合作是各大高校与当地实务部门合作,并共同设计专业人才的培养方案,制定人才培养目标和具体的课程,使人才培养方案更符合实际需求。并为学生不同的就业方向来设置不同的课程,加大了学生的选择权,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以帮助学生明确自己的就业方向,提高学生的实际操作能力,从而可以使学生可以尽快的适应工作岗位的要求,实现校企合作的双赢。因此,笔者对基于校地合作的法律文秘专业人才的培养进行探究。     

干部能力建设应把握四种辩证关系

能力建设是换届后各级领导班子和干部队伍建设的重心,要学会把握四种辩证关系,不断提升干部能力建设水平。要"学有所长",更要"学用相长"。知识积累是领导干部能力建设的基础,只有做到"学有所长",才能在工作中真正干事履职。同时,要学会在知识积累中提升能力。要"十项全能",更要"一专多能"。每个干部都要具     

中国共产党中央委员会组织部简介

<正>中国共产党中央委员会组织部位于北京市西城区西长安街,简称"中组部"或"中共中央组织部"。是中共中央直属机构之一。中组部是中国共产党中央委员会的重要职能部门,主要负责党的组织建设、干部队伍建设和人才队伍建设等方面的工作。1921年7月,中国共产党成立时,张国焘为组织主任。1924年5月,中央正式决定分设宣传、组织、工农等部,毛泽东为中央组织部部长。"文革"期间,组织部先是被实行军管,后与宣传部合并成立中央组织宣传组。1977年10月,中共中央决定重新恢复中央组织部建制。其主要职能是:     

中职教育中家校合作教育形成的困难之处

面对信息时代下成长的学生,以及我校学生生源素质差异大这一特点,给德育教育带来了较大的阻碍.如何加强与家长的沟通,加强家庭与学校之间的合作,弥补家庭教育与学校教育的不足,这是一个全新的课题.本文立足我校学生的具体情况,观察分析“家校合作”的现状,尝试对“家校合作”存在的问题提出相应的对策     

西夏文译本《炽盛光如来陀罗尼经》考释

本文时俄藏西夏文《炽盛光如来陀罗尼经》刻本与抄本进行首次解读、对勘,并参照该经的俄藏汉文本对刻本的前后顺序进行修正。在此基础上尝试从西夏文刻本与抄本所用译音字的不同判断二者翻译时间的先后。     

苏轼《尚书》的诠释学思想

苏轼的《尚书》诠释著作《东坡书传》通过对文本形式、主题命意、文势、理势等方面的规律性认识,推断经文意义并指出经书中的讹误,其中蕴含着丰富的理校诠释学思想,不仅体现了苏轼跨越前代学说、以己意诠释经文的气度,也体现了他对于“理”的客观性与贯通性的体解。     

论理校法及其运用

理校法是校勘者依据义理推断改正古籍文字讹误的校勘方法,理校法的运用是很早的事情,但是关于理校法的理论探讨却是晚近的事＂,理校法＂这一概念最早是由陈垣先生明确提出的,理校法的运用自有其科学的依据和必须遵循的原则。     

政校合作模式下的区域文化建设

地方政府和驻地高校对区域文化建设有着深刻的作用和影响,以政校合作为平台,整合政校双方参与文化建设的资源优势和人才优势,明确政校合作的原则和途径,解决政校合作模式下的区域文化建设中可能出现的文化侵蚀问题,提高区域文化建设的科学化水平,探索新时期推动区域文化创新发展的新路径。     

论高校思政工作家校合作模式的理念与实践

高等教育阶段人们往往重视学校教育以及学生自身努力,忽视学校和家庭的合作教育。文章从理念和实践层面探讨当下面向高校思想政治工作的家校合作模式,将家校合作纳入到学校教育教学工作的制度化建设及实践环节,切实将家庭和学校联合起来,形成教育合力。