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31.
胡宝元 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2010,(5):1-4,7
实现中国社会全面发展,是以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的四代中央领导集体的共同追求。通过比较研究可以发现,他们关于社会全面发展思想有着相同的思想来源、相似的发展思路、一脉传承的核心理念和共同的目标追求。特别是以胡锦涛为核心的新一代中央领导集体在继承前三代中央领导集体关于社会全面发展思想的基础上,实现了发展与创新。 相似文献
32.
33.
冷战时期,中东政治格局的演变和阿拉伯世界所处的特殊地缘环境决定了阿盟把政治安全作为最主要的功能目标,具体表现在集体防御机制和集体安全战略的构建与实践方面.冷战结束后,随着地区形势的变化及地区主义的新发展,追求共同利益成为阿盟的核心理念,阿盟竭力发挥其协调平台的作用以提升自己的影响力,积极深化和推进经济层面的一体化进程,表现出多元、务实的功能特点.但阿盟的发展又受到多种因素的制约,发展模式、成员国的"共同责任"性、内部的区域性组织以及美国的中东战略利益等都将给阿盟的发展带来严峻挑战. 相似文献
34.
用系统理论造就供应链管理的核心理念 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了供应链管理存在的内外原因,用系统理论分析了供应链的特点,指出供应链实质上是一个系统,系统理论造就了供应链管理的核心理念。并对供应链管理提出了一些有益的建议,为供应链的存在寻找到现实和理论依据,为供应链管理实践和研究确定了系统理论的核心思想与理念。 相似文献
35.
文学革命的核心理念——解读胡适文学进化观 总被引:1,自引:0,他引:1
朱德发 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2007,52(5):3-10
文学进化观应是五四文学革命的核心理念,与其他文化先驱的文学观念相比,胡适的文学进化观具有独特的思想内涵与功能效用:文学进化观与时代结合首先提出一时代有一时代文学的命题;文学进化观演绎出非同寻常的文学革命论;文学进化观引入历史领域形成"历史的文学观念论";文学进化观与比较文学研究融合则获得"高深的方法与观念"。文学进化观的哲学基础非是一般的生物进化论,而是与进化论密切相关的实验主义。 相似文献
36.
吴新颖 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2008,25(1):69-72
树立和落实科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,以人为本是科学发展观的核心理念,与西方人本主义和古代的民本思想有着本质的区别.它继承了马克思主义人本思想的精髓,深化了对社会主义建设规律的认识,开辟了共产党执政理念的新境界. 相似文献
37.
涂小雨 《淮海工学院学报(社会科学版)》2008,6(2):19-21
社会主义和谐社会是以人权的有效保障为基本特征的社会。“以人为本”是和谐社会人权保障的核心理念,必须以人为出发点,依托人的主体性,以人为目的。改善民生是和谐社会人权保障的现实基础,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生。公平正义是和谐社会人权保障的价值基点,必须在促进发展的同时,把促进社会公平正义放到更加突出的位置,加强制度建设,使全体人民共享改革发展的成果。 相似文献
38.
崇尚自然 践行开放 恪守信义——论草原文化的核心理念 总被引:2,自引:0,他引:2
内蒙古社会科学院草原文化研究课题组 《内蒙古社会科学》2009,30(4)
崇尚自然、践行开放、恪守信义作为草原文化的核心理念,是草原文化形态特征的体现,是草原文化区别于其他文化之所在,是贯穿草原文化全部历史、草原文化各个层面的主线,涵盖了人与自然、人与人、人与社会的关系,是全部文化行为所遵从的根据.草原文化的核心理念不仅是草原民族的生存智慧、发展动力,而且草原民族通过实践这一核心理念,为中华民族的形成发展、中华文化的兴旺发达注入了生机与活力. 相似文献
39.
40.
"实新课堂"是"实""新"并重的课堂,它依据学生身心发展特点,采用新的教学方法,打造"真实、朴实、扎实"的高效课堂。它要求教师:更新转变教学观念,准确定位教育目标,践行自主学习理念,创新课堂教学形式,优化教学效果。 相似文献