美国金融危机中银行的去杠杆化——机制、过程和监管措施

在2008年美国金融危机中,资金流动性风险和市场流动性风险相互作用,引起并加剧了银行等各类金融机构的去杠杆化行为,成为金融危机传导的重要渠道。本文对银行的去杠杆化机制进行了分析,阐述了公允价值估值、抵押贷款折扣率在银行去杠杆化过程中的作用。在此基础上,分别剖析了单个银行去杠杆化过程和冲击在整个金融系统中的演变过程。针对美国金融危机中去杠杆化过程中暴露出的问题,本文探讨了对加强逆周期宏观审慎监管的几点启示。     

热工过程和设备课程教学改革探讨

针对《热工过程和设备》课程的特点，通过在教学实践中的尝试，对教材内容、教学方法、实践环节等方面的改革进行了探索，并取得了一定的效果，改革提高了学生的学习兴趣和理论联系实际的能力。     

弱智儿童心理走向及矫治

弱智是由于多种病因引起的精神发育障碍，如遗传、先天或后天种种有害因素的影响导致个体在发育过程中出现以智力和社会适应能力为主的损伤，同时可伴有某种精神或躯体疾病。儿童福利机构集中收养的孤儿、弃婴约90％患有不同程度的残疾，其中弱智儿童占有很大的比例，这些弱智孤儿或弃儿与普通弱智儿童相比，其心理发展特点和规律既有共性，又有个性。     

创新型企业的发展及融资策略

1．创新型企业的内涵及特征 1．1创新型企业的内涵 创新型企业是指以创新作为企业发展的动力，将各种主要以发明、创造带来的新的生产要素或新的生产要素组合运用到实际经营过程中去，通过整合企业内部和外部的资源，实现技术及战略、文化、制度、市场与流程等全面协同创新，以掌握核心技术和拥有自主知识产权为手段获取竞争优势，     

谈谈《思想品德》课教学过程中的几点体会

《思想品德》是为初中学生思想品德发展奠定基础的一门综合性的必修课程,也是中学德育工作的主要渠道之一。它对帮助学生形成健康的心理品质,提高道德素质、法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民,起着重要的作用。     

试论思想政治素质形成发展过程

个体思想政治素质的形成发展,是在社会实践的基础上,外部因素的影响和个体的主观能动性交互作用的过程。内部的思想矛盾运动,包括内化与外化两个过程。内化是在非理性因素的影响下,从实践活动、经感性认识,到理性认识的过程;外化则是在非理性因素的影响下,从理性认识、经感性认识,再重归实践活动的过程。     

循环经济下汽车行业实施绿色营销的建议

从1712年的工业革命开始,人类便循着这样一条道路发展,即大量开发资源→大规模生产产品→大量消费→大量产生废弃物。随着社会生产力的高速发展,在工业化过程中由于对环境与发展的问题处理不当,造成了全球性的环境污染和生态破坏,对人类的生存和发展构成了严重威胁。在我国,随着经济发展,消费者收入增加,家用汽车越来越普及,     

浅谈企业如何实现会计统计核算的一体化

本文通过对会计核算、统计核算之间相互联系的分析,重点阐述了在市场经济条件下,企业如何实现会计、统计核算的一体化。探讨了二者协调统一的途径,以充分满足企业经营管理的需要。     

企业发展循环经济的路径和政策支持体系

循环经济是一种新的经济发展模式,通过＂资源—产品—废弃物—再生资源＂反馈式循环过程,使所有的物质、能量在这个永续的循环中得到合理持续的利用,从而实现用尽可能小的资源消耗和环境成本,获得尽可能大的经济效益和社会效益。自上世纪八九十年代起,