高校辅导员队伍制度化建设探析

辅导员队伍的整体素质关系到高校思想政治教育的成效与教育管理的科学化程度,需要以制度建设促进辅导员能力提升。追溯历史沿革,我国高校辅导员经历了形成与确立、恢复与调整、进步与完善、发展与创新的制度化的发展历程,队伍在逐步强化中形成合力。以史为鉴,继往开来,新时代高校辅导员队伍制度化建设,要注重全方位的高校辅导员队伍建设目标,强调全流程的高校辅导员队伍建设制度,形成全链条的高校辅导员队伍建设体系。在制度建构过程中结合高校教育教学管理实际,完善选拔、管理、培训和考评等多位一体的运行机制,推动辅导员制度的良性运行与健康发展。      

中国共产党为什么能？

回顾百年奋斗历程,中国共产党在总结历史经验和评价自身历史的过程中,汲取继续前行的动力,形成了《关于若干历史问题的决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》三个重要的历史决议（以下简称《历史决议》）。虽然它们所提出的背景、要解决的问题以及发展前景有所不同,但都科学地评价重大历史事件,对统一全党思想和推动党和国家事业的发展起到了重要作用。在中国共产党成立百年之际,以三个《历史决议》为基石,深入研究“中国共产党为什么能？”这一重大历史课题,对于我们奋力实现第二个百年奋斗目标有着重要现实和历史意义。      

顾客第一论

“顾客第一”有其特定的内涵,它充分体现社会主义企业的根本目的,因而是企业所有经营观念中的一个根本性观念,也是企业生产经营的一个根本指导思想。企业要实现其双重目的,促进物质文明和精神文明建设的发展,并树立各种现代经营观念,就必须坚持顾客第一。     

经济环境是否制约会计国际化的进程:理论分析与经验证据

会计国际化是全球经济一体化的客观要求 ,是大势所趋。但对于会计准则国际化是否就意味着会计国际化 ,会计准则国际化的进程是否应考虑经济环境的影响 ,则争议颇为激烈。本文基于需求与供给理论 ,对会计准则国际化的需求及其支撑环境的供给关系进行了理论分析 ,得出支撑环境对会计准则国际化进程有制约作用的结论 ,并认为制定会计准则既要考虑准则国际化的需求 ,也应考虑其支撑环境的建设 ,也就是应在会计国际化的需求与供给平衡中推进会计准则的国际化。中国会计改革的实践对此作出了诠释 ,并提供了经验证据。     

民主政治的动力：国际经验与中国现实

无庸讳言,在我国推动民主政治发展的意义已经为多数受过良好教育的人士所认同,但这种发展所包含的高度的不确定性或社会风险,似乎还未被人们所普遍认识;化解民主政治发展的社会风险的各种可能性也未在知识界展开过充分讨论。我国知识界增加这些方面的理论准备显然是很有意义的事情,但同时也是很困难的事情。其困难所在,当然与我国的理论研究的社会条件有关,但也同时与国际学术界的相关研究的不成熟有关。可以肯定地说,相关研究的成熟程度远未达到例如微观经济学的程度。尽管如此,国际学术界在研究的深度和广度上都是我们望尘莫及的。[1]本文…     

强化税源监控 创建廉政文化——来自陵县地税局的经验总结

人们都知道，税收工作是一项硬任务。近年来，陵县地税局本着“高起点、高标准、高水平”建局的思想，围绕“建设与发展”这一主题，认真实践科学发展观，全面贯彻“定好位、收好税、带好队”的总体要求，注重加强执政能力建设，以创建“六好”基层单位为总抓手，以强素质、树形象、夯基础为目标，开拓创新，求真务实，切实加强班予队伍、管理基础、信息化应用、执法服务、收入增幅和廉政建设，不断推动基层建设和税收工作向纵深发展，地税形象进一步提升，实现了“两个文明”双丰收。2004年，陵县地税局被山东省文明委授予省级“文明单位”荣誉称号。     

我国电子政务发展浅析

随着社会信息化的发展,我国电子政务也得到了迅速的发展,但在发展的过程中还存在许多困难和问题。本文主要论述电子政务发展各个阶段的特点,分析我国电子政务的状况、所处的阶段和存在的主要问题,最后提出国外电子政务发展经验对发展我国电子政务的几点启示。     

新任机关干部要做到“五个保持”

对于没有机关工作经验的新任机关干部来说,要适应新的工作岗位,尽快进入角色,就必须做到“五个保持”。一要保持良好的心态。美国著名作家詹姆斯·霍特说过:“完美的心态是成功的基础,世间所有的奇迹无不建立在这种特性上,心态才是决定命运的关键。”对于新任机关干部来说,心态     

中国政府预算制度演变与西方经验供鉴

中国式改革的特点之一，是政府推动型改革。这决定了我国市场经济改革的关键，不仅在于政府已经做了什么和能够做些什么，更在于政府与市场之间的关系是否规范，市场能否通过政府预算制度这一基本手段去决定和约束政府的活动。从这个意义上看，我国当前正在进行的政府预算制度改革，是规范政府与市场关系的关键步骤。     

成功者的十三项习惯

某大公司招聘人才,应者云集。其中多为高学历、多证书、有相关工作经验的人。经过三轮的淘汰,还剩下11个应聘者,最后将从中选出6个留用。因此,第四轮选拔时,总裁亲自面试,将会出现十分“残酷”的场面。奇怪的是,总裁到达面试考场时发现有12个考生。总裁问: