全文获取类型
收费全文 | 15303篇 |
免费 | 229篇 |
国内免费 | 93篇 |
专业分类
管理学 | 3450篇 |
劳动科学 | 209篇 |
民族学 | 124篇 |
人才学 | 469篇 |
人口学 | 151篇 |
丛书文集 | 2101篇 |
理论方法论 | 482篇 |
综合类 | 6466篇 |
社会学 | 1146篇 |
统计学 | 1027篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 186篇 |
2022年 | 179篇 |
2021年 | 194篇 |
2020年 | 146篇 |
2019年 | 166篇 |
2018年 | 102篇 |
2017年 | 187篇 |
2016年 | 280篇 |
2015年 | 401篇 |
2014年 | 964篇 |
2013年 | 845篇 |
2012年 | 1018篇 |
2011年 | 1143篇 |
2010年 | 1038篇 |
2009年 | 1144篇 |
2008年 | 1576篇 |
2007年 | 1019篇 |
2006年 | 790篇 |
2005年 | 794篇 |
2004年 | 593篇 |
2003年 | 602篇 |
2002年 | 512篇 |
2001年 | 497篇 |
2000年 | 406篇 |
1999年 | 225篇 |
1998年 | 127篇 |
1997年 | 94篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 79篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
我国农村生态环境面临的主要问题及其保护对策 总被引:6,自引:0,他引:6
伴随着经济的高速增长我国所面临的环境问题也日益突出特别是环境污染和生态破坏日趋严重。城市环境问题日益得到重视,而农村生态环境正日趋恶化。农村是农民生活和生产的基地,也是全国人民的生活源泉、国民经济存在的根本。农村环境能否得到根本改善,直接关系到我国环境保护目标能否顺利实现。本文综合分析了农村生态环境存在的主要问题,提出了治理与保护农村生态环境的对策和建议。 相似文献
52.
省委九届四次全会对国土资源管理工作提出了明确要求,作了一系列重大部署。我们必须深入领会,全力抓好贯彻落实。 相似文献
53.
企业目标是企业各种资源运行的前提条件。资源的不同组合方式形成企业不同的核心竞争力 ,从而对企业目标的实现产生不同的影响。因此 ,企业目标与资源组合之间有一个最优搭配问题 ,即最经济的目标实现方式应该使资源组合成本最小化 相似文献
54.
55.
浅析我国证券业监管理念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
国家证券监管机构在加强监管工作的同时 ,应树立正确的证券监管理念。证券监管理念的提出 ,是对近几年来证券监管工作的一次全面的思考。证券监管理念是监管者开展监管工作的目的。要求和行动指南 ,是证券监管工作的指导思想。要树立全新的监管理念 ,对证券监管的目标、功能、体系等进行深层次的思考 相似文献
56.
从历史形成和发展过程来说,统计核算不同程度地吸收了会计核算的思想,因而两种核算具有相似性,但是两种核算在许多方面也存在着差异,要进行两种核算的协调,就必须弄清两种核算的“共性”和“个性”。惟有如此,才能做好会计核算与统计核算的协调工作。一、会计核算与统计核算的联系1.从整个国民经济来看,国民经济的核算内容包括了统计核算、会计核算和业务核算,它们的总目标是一致的,都是对社会经济活动进行核算、监督和服务。国民经济核算,从广义上讲,是统计核算的最高层次,但从一般意义上说,是采用统计方法搞宏观会计核算。统计核算的相当… 相似文献
57.
58.
孙新强 《绍兴文理学院学报》2003,23(12):92-94
从五年制“小教大专”院校的办学指导思想与办学目标定位、人才培养目标与培养模式、教学基本建设环节等方面论述了五年制“小教大专”教育的基本特色。 相似文献
59.
《人口传媒(关爱女孩行动)》2004,(4):27-27
为将“关爱女孩行动”真正落到实处,日前,庄河市启动”、“全市计生助百家携手共奔小康路”工程。具体做法是: 相似文献
60.
李道华 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(4):38-41,46
为适应基础教育改革,开办了综合文科教育专业,在思想政治教育、历史教育和地理教育三个专业进行“主辅修制”改革的基础上,探讨以素质教育为核心,由传统分科教育为主向现代综合教育转变,由专业学科知识为中心向知识整合为中心转变。兼顾初中综合改革发展需要和传统分科教学的现实,培养的学生既能胜任初中综合课程《公民》、《社会》或《人文教育》等的教学,又能适应政治、历史和思想品德等分科课程的教学,还能适应乡镇经济、文化和社会发展需要的新型复合型师资。本文坚持理论研究与实践探索相结合的原则,确定了符合教育规律和实际的综合文科教育专业全新的培养目标和规格,建立了人才培养新模式,构建了全新的教育内容和课程体系。 相似文献