数字技术与多模态语篇分析

科学技术,尤其是数字技术为语篇分析提供了新的工具。它为多模态社会符号和动态语篇的转录、注解、分析提供了快捷有效的方法。在此背景下,文章简要介绍了电脑软件对语言、声音、视觉图像等社会符号的注解、描述、分析,及其对大型视频语篇的分割、概括、搜索等功能。在语篇数字化、复杂化的今天,研究者应该充分利用数字技术更高效、更深入地描述、阐释多模态语篇。      

杜甫七律对仗的正与变

杜甫七律的对仗可分为正常和变通两种格式。中间两联对是正常格式,四联对、三联对、颔联或颈联加首联或尾联的两联对、一联对、颔联或颈联流水对是变通格式;工对、邻对、宽对是正常格式,不讲虚实门类差别的远对、不同短语结构的假对、不顾平仄声律的拗对都是变通格式。变通格式是正常格式的调节和补充。     

利用母语正负迁移作用改进大学英语口语教学

从母语对第二语言学习的影响分析入手,讨论了发挥母语优势学习英语的可能性。探讨了如何利用汉语对英语学习在语音、词汇、语法以及文化方面的正迁移作用和汉语对英语学习在语音与文化方面的负迁移作用,提高大学英语的口语教学水平及取得的效果。     

《体验商务英语》教科书的多模态话语分析

以Kress&vanLeeuwen提出视觉语法为理论框架,借鉴Jones的多模态内容分析方法研究纸质版教科书《体验商务英语》综合教程语篇的多模态性,阐述文字和图像模态之间意义建构的互动机制.分析教育语篇的多模态性有助于学习者准确识读语篇意义,促进学习者多元识读能力的培养.     

社会冲突理论对正确处理我国社会矛盾的启示

我国构建社会主义和谐社会进程中,面临纷繁复杂的社会矛盾,如何正确处理我国社会矛盾,社会冲突理论给我们转换思维提供了启示。对我国社会矛盾的关注应将定性分析与定量分析结合;对我国社会矛盾的处理应从"解决"转移到"协调";正视社会矛盾的正功能,建立社会安全阀机制,推进构建社会主义和谐社会进程。     

钢琴教学中艺术歌曲正谱伴奏训练的研究

艺术歌曲正谱伴奏训练对高校音乐专业的学生有着重大的意义。通过正谱伴奏训练让学生接触了除钢琴独奏以外的演奏形式,养成了良好的读谱习惯,学会了在伴奏中的倾听,培养了协作能力,全面提高了自己的音乐专业素养,积累了实践经验。     

副文本与翻译研究——从序跋角度窥探小说翻译

学界从各个方面对小说的成功译介进行了探讨,但是鲜有学者从副文本翻译角度探讨其对小说译介的推动作用。本文从序跋角度探讨副文本在小说翻译中的阐释性功能,运用描述性研究方法,说明序跋在小说翻译中的作用。诸多例证表明,译者对原作中副文本的翻译为读者提供了了解作者、作品、译者翻译目的和翻译思想的捷径。     

转型时期中国基层社会矛盾正反功能探析

社会转型时期所滋生的基层社会矛盾具有双向功能。一方面,其对社会发展具有反功能,其负面影响是非常明显的;另一方面,其对社会发展具有正功能,具有一定的警示、减压和倒逼效应,往往自觉不自觉地成为改革发展稳定的推动力量。正视基层社会矛盾正反两方面的功能,有助于从一个新的角度诠释建设社会主义和谐社会、加强和创新社会治理的理论和现实意义,从而助推中华民族伟大复兴中国梦的实现。     

“耦合”观照之一:多媒体外语教学

历史来看,中国外语教学历经了适应与修正等不同阶段。伴随现代科技给社会各领域带来的巨大变革,教育教学业已日新月异。各种形式的科技在教育领域的融合,不仅催生了学习者的自主性,作为知识助推器还极大拓展了其学习视野。"多媒体外语教学"作为研究课题,国内外成果可谓汗牛充栋。但以当前可及的期刊数据来看,"耦合"观照下的相关探讨较少。本文运用描写手法,就外语教学中多媒体耦合应用之优势及不足进行考量。研究认为:多媒体耦合能够满足个体需求,集成音频创建,便利视频上传与分享,拓展教学范畴;但在一定主、客观因素影响下,也存在凸显性不足。     

新闻图片的多模态批评话语研究

读图时代已然到来,批评话语的分析对象已不再满足于传统的文本形式,而扩展到图像等其他多模态话语领域,形成多模态批评话语的分析框架。本文以人民网上一篇新闻报道图片为例,进行视觉批评剖析,并挖掘其深层意识形态,以提高读者的图片识读能力。