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881.
每年开学,报到的新生多半会从学长那儿听到几句挺绕口的话:“大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。”晓莹刚考上某高校应用心理学专业时,听到上边这段话以为不过是文字游戏,直至毕业之后,她才意识到所谓“知道”就是“蓦然回首”后的遗撼。 相似文献
882.
高等师范院校推行顶岗实习的实践意义 总被引:2,自引:0,他引:2
罗敏 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
近年来,高校师范生顶岗实习作为改革教师教育的一项战略性重要举措备受关注。顶岗实习既是高校师范教育的需要,也是培养师范生四种能力的有效途径,同时也使贫困地区的基础教育获得持续的、较高水准的师资补充。顶岗实习是一项"顶岗学生、师范院校、实习学校"三方共赢的系统工程,具有十分重要的现实意义。 相似文献
883.
影响教育实习工作的因素论析及对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对近年来“实习难”的问题,从师范院校小学教育专业的角度,分析实习工作难于开展的根本因素,提出全程教育实践与实习的观点,主张以提高学生的综合实力为基础,开创优势互补、实现共赢的教育实习新局面。 相似文献
884.
885.
886.
1997年8月,高中毕业后又没能找到工作,又不甘心在家务农的我,含泪离开了四川广安农村,踏上了前往江苏南通打工的旅途。一次逛商场时,我偶然发现,有一种韩国贺卡售价20多元却十分畅销,这一下子启发了我。我的外婆是老师,经常收到一些贺卡,我从小就喜欢拿来比葫芦画瓢自己做,练就了一个好身手。没想到多年后竟有可能派上大用场。 相似文献
887.
本文根据高职高专职业技术学院学生的素质,阐述了理论课和外语课、综合素质课的教学模式,综合素质课的教学集中实训与业余实训相结合,理论教学与理论课和外语课、综合素质课相结合,实习实训与生产实际相结合,毕业设计与顶岗实习相结合的教学模式,一切都以高级、实用为核心,为出发点,面向生产第一线将专业课转化为专业技能,培养出真正的高级实用性人才的教学模式。 相似文献
888.
为了贯彻落实<国务院关于大力发展职业教育的决定>,培养高质量的劳动者和技能型人才,我校积极探索"顶岗实习"模式,各部门通力合作,齐抓共管,实现"毕业与就业零距离",促进学生充分就业. 相似文献
889.
890.
以前,同学们都要按照规定的要求写作文,今天给你一次自由选择的权利,想一想,你最想告诉别人的是什么,把它写下来。选什么内容去写,可根据同学们自己的意愿而定。写人记事要做到:选材真实有趣,叙述具体有条理,中心要明确;写景状物要抓住特点,按一定顺序记叙,恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文,选材、立意要充分体现创新意识,但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础,以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象、创新。但这次作文要求中仍有“不自由”的成分,是对所写内容的约束和限制,目的是使所写的文章更规范、完美。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”因此在行文时不宜忽视。 相似文献