中国民办高等教育的转型及其对策分析

规模扩张、层次提升以及法规政策调整是中国民办高等教育步入转型期的主要动力因素，民办高等教育在此期间必须协调好转型过程中的质与量、学校与政府以及公办与民办之间的矛盾关系，以提升质量为核心，以治理范式为目标，加强市场调节机制，不断进行制度创新，通过转型来实现民办高等教育的良性运行。     

民办高校学生自尊及社会支持的关系研究

为了解民办高校学生自尊及社会支持之间的关系,采用《自尊量表》（SES）和《社会支持评定量表》（PSSS）对浙江省某民办高校393名大学生进行调查。结果表明：第一,民办高校学生的自尊状况不受性别、年级、学历层次、专业类别、是否独生子女、父亲文化程度、母亲文化程度等几个方面的影响,在家庭所在地、经济状况、父亲职业与母亲职业等几个类别上出现了显著的差异;第二,民办高校学生的社会支持受经济情况和母亲职业的影响;第三,自尊和主观支持的相关极其显著（p=0.009）,而客观支持和对支持的利用度两个维度与自尊之间呈正相关,但是均未达到显著性水平。     

日本司法改革的最前沿——日本新司法考试制度及法科大学院述评

在2002年我国首次开始实行国家统一司法考试的同时,日本也正在进行新一轮的以新司法考试为核心的司法改革.这次司法改革被称为日本法律史上的"第三次司法改革".新司法考试制度的主要内容有两项:一是改革应试资格,在2002年(平成14年)对报考司法考试的应试资格进行了法律修改,规定原则上必须是法科大学院毕业才有应试资格,并限定了应试次数;二是改革考试形式,在2006年根据修改后的<司法考试法>施行了首次新司法考试,旧司法考试制度也将分阶段最终于2011年废除.改革的目的是将原来的选拔型方式的司法考试制度改为教育培养型的制度,注重通过法学教育过程、司法考试、司法实习的有机结合,来确保职业法律人才的素质.新司法考试自2006年度实施,在两年多的实践中暴露出了许多制度本身存在的问题,同时也为我们提供了许多崭新的视角.     

青海大学

青海大学前身为青海工学院,始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。"文革"初期青海大学被撤销。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学。随着高校布局结构的调整,1997年10月青海畜牧兽医学院并入,2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医     

美国社区学院学分转移给中国高职教育改革的启示

学分转移的美国社区学院的一大亮点,其经历了初步形成、稳定发展、低迷发展和复苏发展等阶段,有着统一性和互认性等特点,在缓解美国就业压力、为学生的多元发展创造条件、为加快社区学院发展推波助澜等方面取得了成功.美国社区学院学分转移的成功对于正处于探索与改革阶段的中国高等职业教育有着重要的参考和借鉴价值.     

西南大学经济管理学院

西南大学经济管理学院．由原西南农业大学经济管理学院，原西南师范大学经济学院，数学财经学院会计系．历史文化旅游学院旅游系于2006年5月18日合并组建成立。学院办学历史悠久．学术积淀深厚．学科特色鲜明．办学层次齐全．师资力量雄厚．人文气息浓郁．发展势头强劲．是学校重点建设的品牌学院之一。西南大学经济管理学院是西南大学唯一一所集经济管理学科各专业于一体的学院。     

征稿、征订启事

1．本学报是由综合性本科大学佛山科学技术学院主办、国内外公开发行的社会科学学术双月刊,曾被评为首届、第二届、第三届全国优秀社科学报和“全国地方高校十佳学报”,以及中国社会科学院“中国人文社会科学核心期刊”。     

论高校学院办公室的人文管理

"人文管理"就是以人为本的管理,它是从人的情感、需要、发展的角度来思考管理方式的一种软性管理.高校学院办公室的工作特性和现实发展状况客观上要求实行办公室的人文管理,其策略探讨可以为学院办公室的管理实践提供参照.     

合并新升本科院校行政管理专业实践教学改革探析——以福建江夏学院为例

从个案剖析的角度,结合福建江夏学院行政管理专业的实践教学,重新审视实践教学改革的重要意义,并就行政管理专业实践教学改革中存在的问题和原因进行分析,提出针对性对策建议,以期为一些合并新升本科院校的实践教学改革提供一些借鉴.