加强能力建设 提高领导水平

近年来，苏州市消防支队始终把加强支队党委班子建设放在十分显要的位置，突出能力建设，坚持以“政治坚定、团结协调、廉政勤政、开拓创新”为目标，以提高党委班子学习力、统御力、战斗力和凝聚力为重点，以“争创好班子”和“一对好主官”活动为载体，大力加强支队党委班子的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，支队党委班子领导水平不断提高，部队全面建设能力明显增强。     

劳动保障紧系民生——长春市提前完成16项民生工作目标

从宏观看,城市发展、企业用人与劳动就业密不可分,就每个家庭来说,就业、吃饭、治病、养老都与劳动保障悉悉相关。今年,长春市劳动保障局承担政府民生工程中的就业、培训、医保、维权等16项民生工作目标。在长春市委、市政府的直接领导下,长春市劳     

关于社会主义新农村建设时空定位问题的探讨

在新农村建设时间、空间定位上的不同认知反映的是在这一问题的理论预设、价值取向、发展战略方面的重大差别.在时间定位方面,激进取向会导致政策体系的制定和供给不考虑和照顾农村地区的独特性,而倾向于以城市生产生活内容为标准,会以工业化的甚至是后工业化的观念框架和概念系统去定义和解释农村社会的现象.空间定位包括两个方面:其一,统一的中央政策如何在经济社会发展水平差距巨大、地域文化差异也十分明显的不同区域得到全面的贯彻实施;其二,社会主义新农村建设的建设单位在空间上应当定位于具体的"村庄"还是县域视野中的"农村".     

PSC朗读评分中的语音缺陷问题

在2002年12月《普通话水平测试大纲》修订工作征求意见稿中,我们发现它增加了对短文朗读中语音缺陷扣分的规定。短文朗读中的"语音缺陷"在《普通话水平测试大纲》现行评分标准中一直处于被忽视的地位。笔者同意征求意见稿的观点,对短文朗读中存在的"语音缺陷"应该扣分。短文朗读中存在的"语音缺陷"不能归入语音错误,也不能把它们划入"方言语调"的范围,应该把它们并入"方言色彩"的测试中。为此,笔者提出了短文朗读里语音缺陷的评分办法。     

军医大学学员教学管理机制研究

一、引言胡锦涛同志指出,优先发展教育,建设人力资源强国是社会建设的六大任务之一。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培     

高层言论

温家宝中共中央政治局常委、国务院总理民生有四句话:教育是民生之基,健康是民生之本,分配是民生之源,保障是民生之安。这四句话都很重要,不过教育还是第一位的。     

从统计指标看浙江农村职业教育发展的制约因素

一、问题与思路 国家统计局社会司根据国家发改委、国家统计局联合研制的《社会发展水平综合评价方案》（计社会[2002]973号），连续两年对全国各地区社会发展水平进行了综合评价，其结果显示，浙江省社会发展水平综合评价指数排在上海、北京、天津之后，居全国第四位，浙江省社会发展已从缓慢型转向增速型，社会结构从农业型转向工业型，社会生活从匮乏型转向比较宽裕的小康型。可以说在建设社会主义新农村的进程中，浙江省已经具备了率先发展的能力。     

影响非英语专业学生口语水平因素调查分析

尽管现在很多大学英语教师已经意识到培养学生听说技能的重要性，但由于受工作量、班级人数、自身语言水平等因素的限制，很难在课堂上实施注重学生个人能力和创造力的教学，无法开展演讲比赛、辩论、角色扮演、小组讨论、诗歌朗育等生动有趣的活动。     

论高校学生应对危机能力的培养

本文根据“非典”时期对部分高校学生心理与行为的调查 ,提出了通过增强学生忧患意识、提供正确应对危机事件的知识等方式来提高学生的认知水平 ,通过采用角色扮演、实战演习、建立心理支持系统等方式提高学生应对危机的能力。