《农业植物病理学》高效实验教学模式的探索

《农业植物病理学》是一门实践性非常强的学科,实验课的教学直接影响该课程的教学质量和效率,为此,对该实验课的教学内容、教学方法和考核方式等诸多内容进行了研究和探索,以期寻找高效教学模式,培养出具有丰富实践知识和技能的高素质人才。     

医学本科病理学实验PBL教学案例撰写的实践与探讨

病理学作为现代医学的重要学科之一,是架在基础医学和临床医学之间的桥梁,在教学中能够发挥出承前启后的作用。医学本科生的培养需要注重全面性的发展,在病理学实验教学中引入PBL教学模式有利于培养和锻炼学生的思维能力和创造能力,帮助他们化复杂抽象的知识点为简单易懂的知识点,改善学生在记忆病理学知识点时困难的情况,在提高学生学习效率的同时也促进了教师教学效果的提高,推动医学本科教育改革的进程。因此,本文将展开在医学本科病理学实验中PBL教学案例撰写的实践与探讨,通过几个实际案例的分享与探究,希望能为医学教师和学生在病理学教学和学习的过程中提供有价值的建议。     

执法记录仪在法医临床学鉴定中的应用

目的:利用执法记录仪甄别法医临床学鉴定当中的造作伤。方法:利用办案单位出警时使用执法记录仪所摄录的录像资料。结果:可以重现被鉴定人损伤后的即时表现。结论:执法记录仪是甄别造作伤的有力证据。     

改良的差异裂解法提取混合斑中精子DNA

目的:采用改良的差异裂解法提取混合斑中精子DNA,并评价其应用价值。方法:对实验室日常受理的34例混合斑检材,分别采用改良的差异裂解法与常规差异裂解法提取其精子DNA。结果:34例混合斑检材采用两种方法的检出结果基本一致,但是改良的差异裂解法相比常规差异裂解法在时间上缩短一半。结论:改良的差异裂解法能较快提取混合斑中精子DNA,并能保证检验结果。     

烧炭致CO中毒死亡法医学分析1例

CO中毒死亡是较为常见的非正常死亡案件。对CO中毒死亡进行法医学分析时,应着重根据碳氧血红蛋白(Hb CO)含量,结合现场勘验进行综合判定。该文对1例烧炭致CO中毒死亡案件进行分析,并归纳出相关案件现场勘验过程中的注意事项和要求。     

开展数码互动教学，提高病理教学质量

病理实验教学是病理教学中的关键，建立数码互动实验室．在实验课中开展数码互动教学，创造师生共同参与的互动交流环境，可达到教学相长、提高教学质量的目的。互动教学将成为病理教学的重要手段。     

昆虫：尸体上的告密者

每当人们看见奇形怪状的死尸时．都有毛骨慷然的感觉．也更不会留意他身上爬行的昆虫．然而．正是这些令人生厌的小虫子成为一些疑难案件的突破口。从上世纪80年代开始．警方就开始利用法医昆虫学．来寻找案件的真相。     

作为隐喻的疾病--从薛燕平长篇新作《21克爱情》说开去

疾病不应被看作是身体的非常态在世处境,而应被看作是身体的常态在世处境;疾病不仅仅是生物现象,还是政治现象,疾病勾带着存在的政治处境.认识人类的疾病政治可以从这样几个方面入手医学专制、罪恶和死亡隐喻、疼痛等,而文学描写中的"疾病"为我们认识上述问题提供了重要线索.     

从生物考古学角度看山西榆次明清时期平民的两性差异

对山西榆次出土的明清墓葬中的人骨进行的性别考古学思想指导下的生物考古学研究,发现该人群性别比较大,可能与重男轻女观念和溺婴习俗有关。女性死亡年龄结构中壮年期所占比例较大,可能是围产期死亡所致。古病理学研究发现女性存在缠足,这是首次发现的考古出土的缠足人骨标本。对退行性关节病的统计暗示两性存在明显的分工。这些研究结果与相关历史记载相吻合。