虚拟仿真在土木工程施工PBL教学改革中的应用

土木工程施工是土木工程及相关专业的一门核心课程,具有实践性强、理论性弱的特点。针对本课程教学方式传统、不能较好地培养学生工程实践能力的问题,提出了基于PBL教学方法并结合虚拟仿真实验平台展开的教学模式。基于本课程的现状与问题,阐述该教学模式的特点,介绍了教学内容的重构与工程问题的设置方法,最后,以土方开挖为例,介绍了基于PBL教学方法并结合虚拟仿真平台展开的教学模式在课程中的应用。经过实际应用,证明该教学方法可有效调动学生积极性、培养学生实践能力和解决工程实际问题的能力,教学效果显著提升。     

高分子材料专业虚拟仿真教育教学资源建设研究与探索

该文基于安徽职业技术学院高分子材料专业职业教育示范性虚拟仿真实训基地,介绍了虚拟仿真教育教学资源的建设目标、建设思路、部分建设案例与建设成效。研究表明,立足于产教融合、服务区域经济社会发展的虚拟仿真教育教学资源的开发,将极大地促进高职院校教育教学效果的提升,有利于改善师资队伍结构,并对区域内经济社会发展起到良好的助推作用。     

高新小额担保贷款"贷"动全民创业潮

"就业是民生之本,创业是就业之源".近年来,成都市高新区科学合理地定制了符合辖区实际的小额担保贷款精细化服务流程,建设以街道为首问责任的快捷贷款服务通道,让担保贷款服务真正送到迫切需要创业的群众手中,从根本上解决了困扰群众创业融资难的问题,圆了有创业愿望、有创业能力群众的创业梦.     

基于价值链的通辽电业局VIP客户服务项目研究

通辽电业局VIP客户服务项目研究的主线是为VIP客户创造价值,与VIP客户协同发展.研究内容主要包括:进行VIP客户调研,并在此基础上建立VIP客户价值链;实施VIP客户服务创新,在深入了解客户需求基础上,建立一站式的VIP客户服务体系,提供针对VIP客户的差别化定制服务;在充分利用VIP客户价值链为客户创造价值的基础上,通过实施流程重组,建立和谐高效的VIP客户服务流程.     

对高校Flash动画课程教学的思考

Flash 动画以其酷炫的视觉效果、自由方便的动作设定和简洁精悍的矢量技术而成为许多艺术院校本科教学中一门非常重要的课程。如何在教学过程中既让学生轻松掌握必要的动画知识和软件操作技能,又能培养学生较强的自学能力、项目实践能力和创新思考能力等综合能力,这就需要教师在教学过程中不断探索与创新。本文就Flash动画教学,做了较综合、全面的思考,分析了存在的问题和解决办法。     

员工人格特征对采用强制分布法组织吸引力的影响

强制分布法（Forced Distribution Method,FDM）是一种通过相互比较来评价员工绩效等级的管理系统。长期以来,强制分布法受到的争议一直比较多。支持者认为强制分布法可以帮助管理者更好地区别优秀员工、一般员工和绩效差的员工,可以在组织内创建一种倡导高绩效和精英管理的组织文化。     

数控仿真软件在教学中的作用之思考

随着数控仿真软件的使用,大大改善了当前数控教学中设备投入大、师资力量不足、教学效果差等问题。但同时笔者也发现数控仿真软件的使用,会在一定程度上使学生产生过分依赖仿真软件的心理,放松对产品质量和生产安全的认识等弊端。因此在教学中如何统筹安排仿真软件使用和机床实操训练也是我们要认真考虑的一个问题,本文是笔者结合自身教学实际,针对上述情况所作的一些分析。     

基于蚁群算法参数的最优选择问题研究

蚁群算法是受现实蚂蚁群体行为启发而得出的一类仿生算法。通过对蚁群算法中影响算法性能的参数进行分析和研究,并对蚁群算法中参数的最优选择问题进行实验分析,从而给出算法参数的最佳取值范围,以利于算法在实际问题中的应用和推广.     

会计电算化仿真模拟教学软件的开发构想

本文从信息化教学的角度,阐述会计电算化仿真模拟教学软件开发的必要性和应具备的功能。目的在于突出学生主体,充分运用信息化教学手段提高课堂教学效率,促进会计电算化教学方式的根本性变革。