高等师范院校创新教育的实施

知识经济时代,创新教育成为现代高师教育的核心。高等师院面对基础教育的改革,面对新世纪师资培养的要求,要通过改革课程结构,改革课堂教学,丰富校园文化生活等途径来实施创新教育。     

高校扩招后物理实验教学改革初探

针对高校扩招后学生人数增加与物理实验用房及设备数量、实验指导教师人数相对减少的矛盾 ,结合物理实验教学实践 ,从教育内容、教学方法、教学手段及考核制度四个方面提出了改革方案。     

抓住机遇深化改革注重创新提高质量

分析了扩招给高等学校发展带来的发展机遇。并结合西安工业学院实际对如何在高校中转变观念 ,强化国际意识、素质意识、改革意识进行了讨论。提出了依靠骨干教师、以重点课群为对象搞好教学基本建设的具体措施和目标     

教师职业角色的反思与再认识

教师作为角色身份的出现源于美国社会 心理学家乔治·米德。他首先将其引入社会心 理学,并创立了角色理论。所谓教师角色,是 指处在教育系统中的教师所表现出来的,由 其特殊地位决定的,符合社会对教师期望的 行为模式。梳理与反思教师的职业角色,明确 教师自己的角色身份,对教师充分地扮演好     

新编探究性开放型味觉测量实验一组

本文介绍一组新编的味觉测量实验．通过测定群体内个体间的各种味觉敏感性差异，引导学生联系生活和生产实际、走进科学前沿，去作进一步探究．与传统的封闭性、验证性教学实验相比，本组实验除具有简便易行、成本低廉、易于推广的特点外，还具有探究性和开放型的特点，适于大学、高中和初中不同阶段的教学需求．     

通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革

如何使小学数学课堂教学真正体现新课程的教学理念,是一线教师积极探讨的现实问题。通过试题评价的变革,在数学试题中注意强化数学文化意识,融现实生活于数学试题中,在解题过程中体验数学魅力,是引导小学数学课堂教学改革的重要途径。     

普通高校大学体育"三自主"选课模式的构建

在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应构建以人文为特色的高校体育课程体系,实施“三自主”选课机制,并针对“三自主”选课机制,设计出网上选课及管理的具体实施办法,为普通高校提供一定的参考价值。     

基于素质教育的国际贸易课程教学改革

在素质教育观念指导下 ,结合具体的教学实践 ,从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式四个方面 ,分析了当前国际贸易课程教学中存在的问题与不足 ,并指出了改革的必要性。探讨了施行改革的具体研究方案 ,包括案例教学法在国际贸易中的运用、推行进出口贸易模拟操作训练、进行国际贸易双语多媒体教学和正确发挥考试这一手段来促进素质教育。     

本文与非本文——语文教学探微

语文教学改革有许多成就,也有许多困惑。无论怎样,必须立足课文,从教材出发。那么在推行素质教育的今天,怎样处理好教材,怎样处理好作为教材的“本文”与教材之外的“非本文”之间的关系,进而真正抓住语文教滨精髓,成了困扰许多语文教育工作乾的问题。笔者立足语文教学,以洛特曼的符号理论为基础,着力探讨了“本文”与“非本文”观点给语文教学带来的启示,以供同行们商榷。     

结合农业现状改革大学动物学实验内容

分析了大学动物学实验内容的现状和现代农业生产发展的趋势。对大学动物学实验内容的改革作了初步探讨。通过两者的有机结合 ,提高动物学实验教学的科学性、合理性和实用性 ,促进现代农业技术的发展