二百五相

这是一句贬义性俚语,讽刺别人思想呆笨,以及相貌丑陋,言行失范的人格和相导。相即表示人的形象,这二百五的数字却有它的含义和来历。民间有二种解释:一种认为是2反5的原形演变过来。温州方言将反字含作摆,即反面,背面之意,由此简单地理解为将2字反过来便成为5的相。但另一种解释却涉及历史上一段经典的案例。     

文学创作的爱情与责任书写

《长恨歌》、《梧桐雨》和《长生殿》三部文学作品遵循了两大规律,即爱情与责任双线并行的文脉规律、爱情与责任双线汇聚生成结局规律。两者对立时悲剧发生,和解时成功团圆。而且这两个规律也通适于多数古代爱情作品。规律存在的根本原因是自由爱情的享有者与责任自觉的担负者必须是同一主体。两大规律的发现,既昭示了古代自由爱情通向现代爱情的必由之路,也使我们对当下文学研究以及创作中把爱情或责任,尤其是前者绝对化的趋势提出质疑。     

西部民族地区城镇化探索

西部民族地区的特点决定了其城镇化的基本内涵、现状及演变的一般规律。其在将来发展的目标应是复合性的,目前发展的难点是产业在城镇范围的集聚;基本路径是通过产业聚集使经济资源向城镇集中,进而吸引、留住乡村人口。政府应发挥能动作用加速产业的转化和聚集。     

20世纪中国电视剧发展的分期及特征

从20世纪50年代到20世纪末,中国电视剧经历了一个由诞生到发展、繁荣的艰难历程。20世纪80年代中期以前的20多年可分为初创期、停滞期、复苏期和发展期;20世纪80年代中期到20世纪末可分为成熟期和繁荣期。从中可以见出其受社会外部影响和内部规律制约的情形,有助于推动中国电视剧艺术的进一步繁荣。     

贯彻科学发展观,使我校办学从数量增长向质量提高转变

该文研究了高等教育在发展过程中数量和质量之间的关系,提出高等学校的办学规模应追求适当,而提高教育教学质量才是办学追求的根本。要贯彻科学发展观,树立“育人为本”的观念,调动学生的主动性,坚持教学与科研协调发展,培养创新人才;文章还提出高校不仅要遵循教育规律,而且要探索符合中国国情的大众化教育的新规律,培育优秀的师资力量,走教授治学之路;同时,要与时俱进,不断完善人才培养方案,加强管理制度建设,提高教学管理水平,建立高效的监控机制,以评促建,重在建设。     

汉语疑问代词呼应构式及其构式化研究

"疑问代词呼应构式"是汉语中一种非常有特色的句式,其结构形式可分为复句、紧缩句、半固定和固定四种类型.作为一个整体表达式,疑问代词呼应构式表达的是疑问代词所构成的前后两部分为一种广义的"条件—结果"关系.构式体现了较强的主观性与主观量特征.从复句到紧缩句,再到半固定形式,最后发展为一个固定的习语式,说明疑问代词呼应构式...     

俄罗斯经济转型与演变分析

重获独立后的俄罗斯经济转型与演变经历了一个曲折复杂的过程,以“休克疗法”进行的最初转型给俄罗斯带来巨大灾难,在修正“休克疗法”并提出“第三条道路”改革路线后,俄罗斯经济走上了恢复与复兴之路。     

创新型人才的成长规律及其自我修炼

文章在理论分析的基础上对创新型人才进行了新的界定,对创新能力构成进行了解析;依据个案研究提出了创新型人才成长的5种模式,并据此提出依靠教育改革培养创新型人才自我修炼是一条有效途径,进而提出了创新型人才自我修炼的8个方面及其修炼方法。     

试论辽朝的南北面官制度及其发展演变

本文力图站在生产力的高度来剖析辽朝的南北面官制度。把该制度分为草创期、定型期和合流期三个阶段探讨其演化进程 ,并揭示在各个阶段经济基础与政治制度的关系。同时 ,也对南北面官制度本身进行了全面阐释 ,并指出其借鉴意义。