人文批判的深度和语言艺术的境界

长篇小说《高兴》的高度,不只在于对农民群体在城乡社会真实生存状况的揭示,还在于对他们生命和心灵的感同身受般的关切,在于对盲目“城市化”这种社会文化心理现象的尖锐批判。刘高兴是附着了贾平凹现实体验与人文理想的自觉了自身价值的新型农民形象,从他身上我们看到了历史的进步,也看到了人性的弊病,体制的尴尬,文明的迷失。贾平凹举重若轻的叙事和语言的智慧更使《高兴》进入一个美丽的审美境界。     

独辟蹊径探寻美语

怎样才能让学生写出好文章来,这是我们每位语文老师常年探讨也是永远探讨的话题.在浩如烟海的写作论著中,关于如何立意,如何谋篇,如何选材,如何快速成文等方面,文学大师们以及前辈先学们都讲得比较多,也讲得比较实,同时也有众多的经典巨著以及行之有效的方法供我们学习和借鉴.但就如何提高学生的语言表达能力,写出灵动、鲜活、新颖的语句,人师们恐怕除了叫学生多看、多记、多积累之外,还并无其它绝活.此篇论文,主要是就如何进行语言的创新,淡谈自己在教学过程中的作法和感悟.所述之法仅为一家之言,可能尚显稚嫩,不够成熟,但我把它诉之笔端,仅供大家参考,也恳请广大同仁不吝赐教,以求共进.     

“活”源于怦然心动——写生对客体借用中的情感因素

写生这一传统话题衍生出来的新课题令人关注。它在创作实践中如何更大地实现其价值成为当下探讨的焦点。在实践中要打破写生和创作的严格界限和绝对独立性,把创作的理念注入到写生中来,发挥写生的优势,充分调动画者的情感因素及主动性,在"怦然心动"的写生情境中借助对客观物象的借用关系,让笔"活"起来。这样的画面不得不感人,因为它有情在;这样的笔墨不能不鲜活,因为它有意存。     

触摸中的温度——国学视域下当代岭南玉雕美学的意境阐释

用于玉雕造型的原石本不具有生命，但经过玉雕艺术家的精心雕琢，它却被赋予了鲜活的艺术生命力。在那通透圆润的方寸之间，岭南玉雕让我们看到了漾动着的生命、领会着山水、虫鱼、花卉的灵动、感受着鲜活的美感。从中，我们不仅看到了岭南先民的智慧，还领略着中国传承千年的文化精髓。     

浅析服装设计艺术与技术的灵动性

我国早期服装的出现是为了满足保暖,后来随着经济和社会的发展,服装逐渐成为一种文化,不再仅仅局限于人们的物质需求,而是人们追求时尚的标志,例如世界著名的巴黎时装秀等。服装设计随着时代发展成为一门学问,服装设计不仅是一门技术活,更是一门艺术,服装设计体现了技术和艺术的完美结合,服装设计是人类智慧的结晶,是时代发展的产物。本文从服装设计出发,探讨服装的艺术和技术设计的特点、关系,揭示服装设计对现代文化发展的重要意义。     

高中作文教学中的句式灵动习作指导

如何让自己的作文句式多变,读来朗朗上口,笔者根据学生的作文实际,结合自己多年作文教学的实际经验,认为要从了解长短句的作用入手,各尽其妙；还要学会使用整散句,交相辉映.     

灵动课堂:在深度锻造中成长

正汉江路小学水文化理念下的灵动课堂建构,是对"以学定教,整体优化"课改理念的探索和实践。灵动课堂的研究过程在校长室的领导下,由最初的团队建设、制度引路,到后期的个性创造,经历了由"扶"到"放"的过程。研究中,我们立足课堂,实践了"以课例研究带动教学"的研究方法,找到了以"教学反思促课改"的策略。下面结合探索历程,谈谈把课改推向纵深的几点举措。     

舞动的T台

看惯了中规中矩"走猫步"的T台模特,观众开始渴望"灵动"的气息。于是,在本季的各大秀场之中,模特们开始翩翩起舞。     

实证与理论并重严谨与灵动共存——纪念陆游诞辰885周年暨陆游与鉴湖国际研讨会学术总结

各位代表,刚才两个小组的代表都作了比较详细的汇报,我作为会议学术委员会的主任,来做一个学术的评述。做总结必须要看全部论文,所以我在来了以后就抓紧时间读论文,论文有一大本,任务比较繁     

语文课堂:追寻灵动的生命展示

对于一个老师来说,最大的幸福,莫过于静静地欣赏花朵开放的绚烂,聆听生命拨节的声音,这必然要追寻灵动的语文课堂.“灵动”是教学扎实、朴实、真实,是对教学内容的深层探究及返璞归真式的展示;是对教学不达目标不罢休的追求；是学生对“基本知识和基本能力”的牢固掌握；是教学的灵气、灵动、灵妙；是对教学内容重难点突破的匠心独运；是对学生情感熏陶的不留痕迹；是学生对知识融会贯通式的掌握与运用；是学生创新与实践能力的灵感激发.如何在语文课堂中来追寻学生灵动的精神生命?我们可以从举例、互动、渗透三个方面来进行分析.