否定与叛逆：新历史小说的精神姿态

新历史小说作家对历史或现实均采取了一种怀疑的精神。这种精神,不仅是新时期西方哲学思想,如存在主义、现代主义等直接影响的结果,同时也是传统历史文学的自由精神的延续。在小说中,这种自由则主要表现为对“边缘”人的挖掘与表现;肯定世俗生活;创作主体的想象充分得以发挥等。其中,女性作家的创作是非常突出的,这与她们所处的历史边缘地位的身份十分契合。总而言之,作家对历史的自为之路使历史文学变得丰富灵动。     

运用插图演绎灵动--从教学个案看插图运用

语文课本中许多课文的插图，思想内涵丰富，具有很强的表现力。教师充满智慧的运用好插图，使语文课堂充满灵性，演绎精彩与深刻，让学生深切感受到语文学习的乐趣，促进学生对语言文字的理解能力。     

从灵动课堂到阳光乐园

在我校曾经有这样一种现象:部分教师总感觉自己教得苦,学生学得累,然而学习效果却不是很理想,师生不同程度地存在厌教厌学情绪。在新课程要求下,要解决这样的问题,教师就必须要改!课堂必须要改!我校从推行课改以来,作为教师,从中感受到"阳光·5S"高效课堂带给我们的变化非常大,明显地让教师在课     

人人都爱“动物园”

春天来了,万物复苏.奢华名牌、各大秀场、日用百货和饰品、生活家居、儿童玩具无不充满动物的灵动身影.这些小动物或表现甜美可爱、或展现狂野张力.厌倦了考究搭配的一丝不苟,在一成不变的家里寻找甜美改变,将动物图案融入其中,一切将变得可爱而不失魅力.     

机颖清妙 性灵微至——论袁枚的写景诗

袁枚的诗集中包含大量的写景诗，这些诗歌语言浅易、形式多样，融画意才情为一体，深深烙刻着他的“性灵说”的印痕。具有非凡的艺术感染力。本文分别从意象的“灵”与“动”两个方面来分析袁枚的写景诗．旨在展示袁枚写景诗的灵动之趣。     

追求诗意表达,畅想灵动生活——记河北省涿州市实验中学扬帆文学社

扬帆三年,文学缘聚。《风铃》十期,佳作纷呈。河北省涿州市是三国文化的故乡,汉昭烈帝刘备、汉恒侯张飞均出自这片热土。桃园三结义的佳话更是让涿州蜚声海内外。     

呼喊精彩课堂

课堂教学是师生共同成长的生命历程,是师生互动、心灵对话,共同探索世界之美的窗口。理想的课堂教学就是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程。教师要想拥有一个灵动与精彩的课堂,就要有敏锐的课堂生成意识,在预设中带有明确的目的性,为生成留有空间,用灵巧的教学机智捕捉和利用生长点,灵活驾驭课堂。     

教育：呼唤生命的自然与灵动--新课改视野下道家教育思想探赜

以道家教育思想为基石，进一步提出了“自然灵动”的育人观，以期对新课改旗帜下，孜孜求索的教育同仁有所启迪。     

奇装异服T台秀

T型台上的另类服装所具有的独特艺术形态,给人以柔魅雅致、通透灵动、自由不羁的感觉,并以其鲜明的色彩、独特的创意,满足了都市里忙忙碌碌的人们渴望宣泄的心情——个性张扬就是快乐的源泉。