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作为在美国和加拿大都很具影响力的技术哲学家,安德鲁·芬伯格多年致力于新兴技术成就的应用和实践,他以法兰克福学派的技术批判理论为研究起点,以技术哲学研究中的经验转向为契机,借用建构主义的研究方法,把非常深刻的理论探讨与具体经验事例结合起来,深入到系统内部,对现代工业社会进行剖析,由此建立了一种新的技术批判理论,并在西方学术界引起巨大反响。本文通过对现有文献资料的研究,对安德鲁·芬伯格技术批判理论进行梳理与评析。这既是对安德鲁·芬伯格技术批判理论的尝试性探索,又是介绍国外知名学者学术思想的一项基础性工作,同时也希冀为我国当前技术哲学的研究提供一定的学术参考和理论借鉴。 相似文献
305.
由于网络技术的迅速发展,从读者只能阅读不能互动的Web1.0时代进入到了Web2.0时代,一大批不受关注或者势力弱小的草根个人或草根品牌,把握了Web2.0到来所引发的传播革命,用创新化的传播手段,使得自己迅速崛起,成为万众瞩目的明星;而另一方面,也有许多 相似文献
306.
李增兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(6)
断奏奏法是钢琴三大奏法之一,也是最难以理解和描述的一种奏法。断奏有时是跳音的同义语。跳音的种类很多。通常的跳音,多用于表现活泼、轻巧、欢快的音乐,其声音效果清脆、明亮、集中、富于弹性,跳音的技术动作要点是触键快,离键快,触键时间短促,指尖牢靠,手指触键面最小。 相似文献
307.
当前教学模式改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构,建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学结构。在此基础上逐步实现教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。新的教育理念强调以学生为中心,通过充分利用现代教育技术,建立以培养学生自主化研究性学习能力为中心,以提高学生英语综合应用能力为目的立体化、多样化、个性化的教学模式。以培养综合实用能力为主,重在听说、阅读理解。主要体现在:个性化、非定时性、多地点性、实用性、文化性、趣味性、可操练性等等。主要目的是调动教师和学生的积极性。随着教育部组织实施“大学英语教学改革”的不断深入,参加试点的院校不同程度地创设了基于网络和多媒体的英语教学环境。 相似文献
308.
建立了用于电子显微镜生物样品制备的接触式低温固定法中的传热过程模型,并求得了一维常物性条件下的精确解。讨论了样品内部冷却速率的一些变化规律及其与样品初始温度和固化温度的关系,为实际的低温固定操作提供了理论指导。 相似文献
309.
本文以大技术时代为背景,阐明了当今世界技术教育的趋势,运用系统分析的方法,结合中国的具体情况,提出了适合中国国情的技术教育系统建立的初步设想。 相似文献
310.
王家远 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
本文分析了建设项目中专业技术服务的潜在风险,探讨了风险管理的内容、途径和方法,简述了专业责任保险的特点和原则,指出了在我国开展专业责任保险的紧迫性。 相似文献