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61.
提出机床主轴选材应遵循的基本原则 ,介绍机床主轴用材和相应的热处理工艺 ,以及机床主轴用材和工艺技术的发展概况 相似文献
62.
赵建军 《山西煤炭管理干部学院学报》2006,19(1):87-89
针对煤矿机械特殊要求,从提高齿轮减速器的承载能力、传动效率、抗冲击性、传动平稳性及降低噪声等综合性能出发,探讨了如何设计制造减速器。 相似文献
63.
64.
采用简便快速的微波法合成出具有纺锤形状的CeOHCO3,并以其为前驱体,通过热处理获得纺锤形状的CeO2产品.分别采用X射线衍射仪(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、扫描电子显微镜(SEM)、能量色散X射线光谱仪(EDX)、傅立叶变换红外光谱仪(FT-IR)及紫外-可见光谱(UV-Vis)等技术对产品进行了表征.结果表明,制得的CeOHCO3产品为正交晶相,热处理得到的CeO2产品为立方晶相,产品尺寸为微米级且较为均匀,纯度较高,结晶度较好.光学性质表明,CeO2产品在紫外区有较强的吸收. 相似文献
65.
根据多年教学的经验与感受,总结出《金属材料与热处理》课程教学的比喻举例法、归纳比较法、引用法等理论与实践结合、师生互动的教学方法,并以课程的某些具体知识点为例进行分析、阐述,充分做到有理有据,提高了《金属材料与热处理》的教学效果。 相似文献
66.
金属材料与热处理这门课主要研究金属材料的成分、组织、热处理、性能变化等之间的关系。如何把课本上的理论知识和实际生产有机地联系起来,让学生更容易理解和掌握,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量,是当下教学的重点。 相似文献
67.
正淬火,是金属和玻璃的一种热处理工艺,是把合金制品或玻璃加热到一定温度,随即在水、油或空气中急速冷却,用以提高合金的硬度和强度。这个道理运用到生活中后,被心理学家称为"淬火效应"。孙媛编著的《教师不可不知的教育心理效应》中详实论述了这一效应在学生管理的中运用,笔者以为,"淬火效应"在学校日常教师管理中亦甚有效。 相似文献
68.
金属材料与热处理课程来源于生产实践,内容繁杂、结构严谨、实用性强、新材料新工艺不断出现、名词概念多而抽象,难以理解和掌握。本文作者经过多年的教学实践摸索,总结出了一些教学方法。 相似文献
69.
金属材料与热处理是机械专业的一门专业技术基础课,由于教学内容抽象,学生的学习积极性不高。本文从开展课堂趣味教学、运用多媒体辅助教学、注重实践教学等方面对该课程的教学作了初步探讨。 相似文献
70.
使炽热的工件产生热塑性变形的模具称作热作模具,热作模具使用的材料叫做热作模具钢。一、对热作模具钢,有以下基本要求1高强度、高韧性,一定的耐磨性;2.高红硬性、高的热稳定性;3.高的热疲劳性;4.高的淬透性;4.高的导热性。二、模具失效的基本形式 相似文献