基于WSR方法论对价值工程的认识和改进

价值工程在关注产品 /服务等对象的功能—成本机制的基础上 ,强调通过创新过程追求价值的提升 ,这一管理理念和技术曾对我国的企业管理实践产生深刻影响 ,然而 ,目前这种影响已经降低 ,价值工程正面临着高潮过后的困境。文章基于WSR(物理—事理—人理 )这一崭新系统方法论 ,指出产生这种结果的深层原因 ,是传统价值工程过于注重物理而忽视了事理和人理 ,在认识价值工程的WSR内涵的基础上 ,进一步提出改进方法     

物理教学中如何培养学生的学习能力

本文就课前预习、上课听讲、课后复习三个学习环节,论述了培养学生学习能力的意义和方法.     

李训贵 教授

李训贵，女，1998年毕业于中山大学理论物理专业，获理学博士学位，现为广州城市职业学院院长、教授，享受国务院政府特殊津贴专家。曾任2000年国际核废料回收和利用大会的科学委员，历任两届中国高等科技中心理论物理中心协联成员。现兼任中国高校非师范大学教师教育协会理事，全国高师教学学会理事，     

就地生成碳酸钙改性丁苯胶的研究

本文对在1502丁苯胶乳中就地生成碳酸钙进行了研究。在改变表现活性剂品种及其用量、CaX用量、反应时间等条件下，考察了就地生成碳酸钙对丁苯胶的改性效果。X射线衍射分析表明：橡胶中生成了方解石型的碳酸钙，晶粒尺寸为11—13um，透射电镜分析表明：在1502丁苯胶乳中就地生成了球形的超细碳酸钙，粒径约90—150um，超细碳酸钙之间无附聚，超细碳酸钙与橡胶粒子及其团聚物之间无化学吸附，分散良好。     

师专物理实验教学中学生消极心理因素初探

通过调查,初步分析了影响师专学生对实验学习能动性的几种消极心理因素的成因及表现。提出了化解的主要 方法。     

物理实验教学改革的探讨

对学校在实验教学和学生在实验中存在的一些问题进行了较全面的分析,并在此基础上对如何改进实验教学、促进教学质量的提高提出了一些意见和建议。     

等效思想在物理解题中的运用

等效思想贯穿于整个高中物理教材，学生若能正确运用等效思想，对物理概念、规律加于理解，将有助于形成科学的世界观和方法论．本文对高中物理教学中等效思维方法的运用进行分类，并通过具体实例加于说明．     

大学物理教学模式的比较研究

将多媒体教学模式与传统的教学模式进行比较。以大学物理课程为例，发现利用多媒体进行课堂教学具有内容丰富、形式多样、生动形象等的优势，同时也存在师生交流减少、公式推演过程太快等有待改进之处。     

计算机在大学物理实验教学中的应用

为了提高大学生的综合素质 ,从改进教学手段出发 ,分析了计算机对提高大学物理实验教学效果的作用、影响 ,并提出了大学物理实验教学中引入计算机的具体设想     

改进物理实验教学浅谈

物理实验教学是物理教学中十分重要和不可缺少的教学基本环节 ,其目的是使学生掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能 ,加深对物理概念和规律的认识 ,养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。但长期以来 ,由于主客观原因 ,物理实验的教学的功能没有被充分利用 ,要更好地发挥物理实验教学的作用 ,培养学生的能力 ,提高教学质量 ,必须对物理实验教学进行改进。一、改进实验教学的必要性长期以来 ,物理实验教学内容仍以验证实验为主 ,实验课上教师要详细讲解实验原理、实验步骤、注意事项等 ,学生按照讲义上的实验和程序机械…