普世价值之争的焦点:关涉政治与无涉政治

普世价值可以划分为一般性普世价值和特殊性普世价值。一般性普世价值无涉政治意识形态,而特殊性普世价值关涉政治意识形态。普世价值之争的焦点在于是否关涉政治,否认普世价值的人将其看做是关涉政治的,他们反对将民主、自由和人权等价值作为普世价值,进而否认普世价值的存在;赞同普世价值存在的人将其看做是无涉政治的,他们赞同将民主、自由和人权等价值作为普世价值,进而确认普世价值的存在。考虑到关于普世价值的学术探讨不仅是个理论问题,更是一个影响人们政治思想观念的现实问题,直接关涉到中国政治体制改革的路向选择,因此,理论界需要理性地、审慎地进行学术研究。     

黄石市药品集中配送改革成效分析

为了有效遏制医药购销中的不正之风,逐步解决医院“以药养医”、“看病贵”的现象,黄石市市委和人民政府选择黄石市二医院作为药品采购集中配送改革的试点。经过一年的试点工作,药品费用大幅下降,群众得到实惠;购销渠道透明,不正之风得到遏制;规范了临床用药,医患关系更加融洽,实现了改革的预期目标。同时,在改革中我们也得到以下一点启示：解决群众困难必须坚持改革创新;纠正行业不正之风必须从源头抓治本;推动改革健康运行必须形成工作合力;保障改革顺利推进必须妥善处理各方利益关系;确保改革取得实效必须强化政府主导作用。     

中国对《蓝辛—石井协定》的回应

第一次世界大战期间,日本和美国在华分别打着“特殊利益”和“门户开放”的旗号,夺取在华的利益。1917年11月,双方就中国问题签订了《蓝辛—石井协定》,以出卖中国、牺牲中国的利益作为代价,达到美日关系缓解的目的。北京政府外交部强烈抗议美日出卖中国的行径,声明“中国政府不因他国文书互认,有所拘束”。中国舆论指责协定对中国主权的干涉,普遍谴责日本的侵略行为,对自称为中国“好友”的美国也深感失望。     

“问题胶囊”拷问药企社会责任与行业担当

小胶囊里的大秘密2012年4月15日,央视《每周质量报告》节目《胶囊里的秘密》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”进行曝光。河北一些企业,用生石灰处理皮革废料,熬制成工业明胶,卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊,最终流入药品企业,进入患者腹中。由于皮革在工业加工时,要使用含铬的鞣制剂,因此这样制成的胶囊,往往重金属铬超标。经检验,修正药业等9加药厂13个批次药品,所用胶囊重金属铬含量均超标。     

试析特殊心理问题大学生的疏导与管理

随着时代的发展,大学生成为社会上不可缺少的一部分,在大学生这个大群体中,存在着一小部分特殊群体,由于家庭环境、教育环境、生活环境的不同,他们的心理也与普通大学生有所不同,这就是有心理问题的特殊大学生.很多高等学校不仅重视大学生的文化教育更重视大学生的心理教育,大学生心理健康的教育对社会具有重要的意义.     

網絡組織成員合作的穩定性模型分析

本文應用博弈論建立了一個網絡組織成員合作的穩定性模型,通過模型分析作者提出網絡組織的穩定性依賴於多種因素,其中,信任機制、懲罰機制是網絡組織穩定的基本因素。本文通過對中國網絡組織的一般性分析,指出特殊主義文化背景下的中國網絡組織的信任機制和懲罰機制更多的來源於非正式制度,而非正式制度作用的空間局限性,是導致中國區際網絡組織穩定性差的重要原因,本文最後提出了中國網絡組織穩定性提升的建議。     

特殊“教具”

原以为女儿上课以发的教材为主,没想到,随着素质教育的开展,老师经常让学生搜集一些特殊的"教具",让我们这些当家长的也跟着忙活了起来。那天放学后,女儿要我帮她完成一项重大的任务。老师要他们捉蜻蜓或蚂蚁,以便观察生物的特点和生活习性。我对女儿说,家里周围没有花园和     

政策

政府调整药品定价全国划分成6大药价区在日前于重庆举行的第54届全国药品交易会上,国家发改委价格司副司长周望军透露,发改委已将国内划分为西南、东北、华中等6大药品价格区。2006年起,这6大区域内将各自施行统一的药品政府指导价。据介绍,发改委划分价格区域的目的之一,是在于协调不同区域之间出现价格差异较大的情况。8部委要求各地2年内实现供热商品化和货币化12月17日,建设部、国家发改委、财政部、人事部、民政部、劳动和社会保障部、国家税务总局、国家环保总局联合下发《关于进一步推进城镇供热体制改革的意见》。意见指出,原则上各…     

如何加深对历史知识的记忆

许多历史知识需要记忆,有好的记忆方法,就能收到事半功倍的效果。历史知识虽然繁多而复杂,但是我们可以找出它们的规律进行记忆。历史知识的记忆法很多,综合地运用记忆方法,我们的历史思维会更加明朗,更加智慧,学习历史的能力也就一定能得到提高。     

高校特殊学生群体教育管理模式探索

高校特殊学生群体是高校学生群体中的一部分,对特殊学生群体的教育管理反映了高校教育管理的整体水平。运用教育学、管理学和系统论的原理,研究和创新高校特殊学生群体的教育管理模式,可以促进学生的全面健康发展,进而构建和谐校园,开创高校学生教育管理工作的新局面。