小学语文教学中素质教育的实施见解

语文是义务教育的基础科目,是一门极具基础性、先导性与启蒙性等重要特征的学科。随着社会环境的不断发展,传统的语文教育已经不能满足人们各个方面的需求,由此,深化语文教学改革,实施素质教育,实现素质教育的根本宗旨和目的,即提高全民族的整体素质,成为了当代语文教育重中之重的教育目标,因此小学语文素质教育势在必行。本文从三个方面简要介绍了素质教育在小学语文中实施的意义和必要性,深入分析了素质教育与小学语文教学二者之间的相互关系,希望本文能给相关专业人士带来一定的启发作用。     

观念艺术的生成与内涵及其革命性意义

从行动绘画发展出的两条路径分别衍生出想法类和行为类两种最主要的观念艺术,观念艺术形成主要源自三重面向,首先是观念艺术家对架上绘画的质疑和反叛,他们力图走出画布,将艺术逐渐智性化、观念化;其次,观念艺术冀望以纯粹的、完全非物质化的材料呈现,从而阻止艺术的商业化倾向;最后,它还源于超越60年代艺术对实物的痴迷这一愿望,有着一种强烈毁像运动的倾向。这些自觉的艺术追求使观念艺术形成了自身独特的内涵,即在创作理念上遵循以“理念/观念为王”的核心原则,不拘一格地寻求与理念/观念相契合的媒材,将语文重新引入到美术之中,在制作和展览上突破了传统的博物馆/美术馆限制,抵制艺术品的普遍商业化。观念艺术作为发生在艺术领域的一场“行动”或“事件”,它使现代艺术从视觉表现转到了观念表达上来,不仅挑战了传统的艺术分类和各种不同艺术之间的界限,而且让生活直接成为艺术,艺术直接生活化,从而对既有的艺术象征秩序构成了全面质疑和彻底颠覆。     

毛泽东──中国独特社会主义建设道路的开拓者

毛泽东领导中国社会主义建设取得了举世公认的成就。在此过程中 ,他有两大功绩 :一是创造了中国独特的社会主义模式 ;二是提出了中国独特的发展社会主义思路。毛泽东的社会主义建设理论 ,至今仍有重大现实意义。