用“家”的理念管理班级的实践与尝试

出航的船只,最终的归宿是港湾;远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;莘莘的学子,时刻眷恋的地方是家。     

90后高职生班级管理及班主任工作探讨

90后大学生已逐渐成为当前高职生的主体。90后高职生具有思想开放、个性独立、心态复杂等鲜明特点,是当前社会广泛关注的一代。文章结合90后高职生的思想、素质、行为和心理特点,探讨了顺应其发展规律、改进班级管理及班主任工作的具体措施。     

浅谈全日制自考助学班级文化建设策略

全日制自学考试是我国开放式高等教育体制的重要组成部分,研究高校全日制自考助学班级文化缺失的问题,探索班级文化建设的思路和对策,对于深化全日制自考教育改革,建设具有中国特色的终身学习体系具有重要的意义。通过对现阶段全日制自考助学班级文化建设的现状及存在问题的成因进行分析,针对不足之处提出了建议与措施。     

中职班级企业化管理探讨

本文提出了职业学校的管理新模式--企业化管理模式,从企业化管理的背景、管理细则、过程中的注意事项三方面对新型管理模式进行了探讨。     

班主任与学生沟通的艺术

师生沟通在班级管理中具有重要意义,甚至关乎班级管理的成败。班主任与学生沟通的方式多种多样,与学生沟通是了解学生、管理好班级的一个关键环节,掌握与学生沟通的方式并灵活地运用,是班主任必备的基本功。     

职业院校班主任班级管理工作之我见

如何加强职业院校班主任管理工作,提高班主任工作能力,不仅关系到班主任自身的发展,而且更关系到职业院校学生的前途和职业教育的命运,因此提高班主任管理工作能力,不仅有紧迫的现实意义,而且有深远的历史意义。     

优秀传统文化在小学班级德育管理中的应用路径

德育管理是当前小学教育的一项重要工作内容,将中华优秀传统文化应用到小学班级德育管理的工作当中,不仅能提升小学生的思想道德品质,还能传播优秀的中华优秀传统文化,提升班级德育管理质量,并且对小学生的成长发展也有很大的教育意义。本文主要从思想现状,小学班级德育管理应用优秀传统文化的重要性以及具体的应用路径等方面进行分析讨论。     

用学生所长 促班级工作

刚从杭州师范大学研究生毕业,就要带一个由58名男生组成的男生班,我好几次都从梦里被吓醒,生怕梦里那些学生捣乱、反抗、不听话的场景会变成现实。整整一个学期我和班里的这58名男生一起成长。当他们遇到困难想要懈怠的时候,我就鼓励他们要勇于克服懒散的坏习惯,就像他们爱看的武侠小说中战胜了对手的     

学生能力的培养与班集体建设

笔者在技师学院担任班主任工作已有两年,对于这两年的工作,有一些自己的感触。笔者认为,中等职业学校班主任工作的重点,应放在指导学生自己管理自己上,以培养学生的创业精神和管理能力。从两年的班主任工作情况来看,笔者认为要把握这一工作重点,必须抓好以下几个方面的工作。     

中职院校班主任管理工作探讨

中职院校班主任应具有爱心、耐心,尊重和理解学生,教导学生具备责任·心与职业道德,懂得为人处世的道理,采取切实可行的班级管理方法,为社会培养合格的中等职业人才。