班主任班级控制行为原因探析

从文化根源、理论思辩以及实践反思等三个方面分析了班主任进行班级控制的原因。     

在“和风细雨”中育人

做好班主任,不是件容易的事。通常自己认为理所当然的教育方式往往没有效果,甚至会使学生产生一种压抑感,破坏他们学习的情绪,影响他们的心理健康,而用"和风细雨",这种和谐的教育方法却产生了良好的效果。     

九大经典理论在班级管理中的运用策略

在我们调查中发现,许多班主任对班级的管理通常是凭经验管理,而缺乏理论上的指导。即使有部分班主任希望通过加深对理论的认识,来提高自身管理水平,但也由于班级管理工作繁琐、细致而无法静下心来研究理论。面对中学教育这样一种现状,我们选择了九大经典理论,言简意赅,与大家共商,以促进我们班级管理工作水平的不断提升。     

心理辅导视野下的班级德育策略

随着时代的发展,学生的不断变化,要求班主任在开展班级德育工作时应拓宽教育理念和思路,走班级德育和心理辅导融合的路子。实践证明,班主任以心理辅导的理念创新班级德育具有可行性,以心理辅导的技术辅助班级德育也有实效。班主任应把教育者角色和辅导者角色有机结合起来,把心理辅导融入班级德育工作,从而使班级德育取得更为理想的绩效。     

“五星”教师评价探索与实践

我校是一所山区农村学校,教育条件较差,教师队伍的稳定一直是个难题.为了进一步稳定教师队伍,搞好山区教育,建立一个科学合理的教师评价激励机制尤为重要.     

忽视就是一种伤害

班主任忽视对中等生的教育就是对他们的伤害。在学校里,往往有这么一类被遗忘的群落——"中间生"。他们占班级的比例比较大,有的占班级的比例可能是3/5,有的甚至占班级的1/2,他们是一个不可忽视的偌大群体。可是由于班主任工作繁多,精力有限,往往为了树     

总有一些你趟不过的河流

第一次高考，我报的是南开大学，这是我高中时代最神往的高等学府。可惜，我的分数还是差了很多，名落孙山是再自然不过了。无奈之下，我选择了复读，那年的成绩，我略有起色，在班级里也考过好几次前三名，用老师的话说，“如果发挥好的话，能上一个不错的学校”，我也踌躇满志，又选择了那所大学。     

浅论大学班级中的人际关系

如何认识和处理大学班级中的人际关系 ,对每个在校大学生来说都是值得探讨的一个课题。让大学生了解影响大学班级中人际关系的因素 ,学会正确处理班级中人际关系的一些基本原则和方法 ,掌握一些保持良好人际关系的基本技巧 ,对培养大学生的人际交往能力 ,形成健康的人际交往所必需的个性品质有着非常重要的作用     

分组方法在大学生思想政治工作中的运用

分组方法作为高校思想政治工作的一种新尝试,旨在培养大学生的综合素质,营造出一个充满生机活力的思想教育新局面。     

大学生班级学风建设中的问题及对策研究

本文基于知识、能力、素质协调发展的大学生班级学风建设方案下,对班级进行一学期的实践。在实践过程中,虽然提高班级学风和学生综合素质等方面,但是在实施班级学风建设方面仍存在着各种各样的问题,尤其是在教育和教学方式上需要改进。