放慢的爱心

开头写法——扣题提示写什么:真的没想到,一幕感人的“放慢的爱心”,会如此真切地在我眼前上演。中间写法——承头顺写详重点:“吱——”妈妈一个急刹车让我困意全无。前方路口的信号灯显示着绿色,妈妈却把车停下来,不动了。     

汪曾祺小说的画趣三题

汪曾祺小说与书画二兼。其小说创作中融入了绘画的诸多内涵,从而形成了独特的艺术风格。这种借用不仅体现于汪曾祺小说的艺术技巧上,而且渗入其小说观念、结构方式、意境设置等小说本体方面     

谢赫的绘画“六法”与“气韵生动”

"六法"的提出是南北朝时期的历史、人文思想、宗教的产物,为当时的绘画注入了新的活力,在中国绘画史上影响极大.     

幼儿舞蹈教学“四法”

幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的,是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维,幼儿歌舞恰恰能     

与白求恩共事的那些日子--白求恩当年的助手燕真腑肺吐真言

今年是伟大的国际主义战士白求恩逝世暨毛泽东发表《纪念白求恩》一文６２周年。日前,笔者采访了抗日战争时期曾４次与白求恩相处共事,为白求恩当过助手的老革命燕真老人,聆听到他深情回忆不为外界知晓的有关当时白求恩的一些生动故事。 事必躬亲的白求恩 今年８２岁、离休定居兰州生物研究所的燕真老,一提起白求恩来就感慨万千。 燕真是河北定州人,１９３８年１８岁时,他在日本鬼子的一次大扫荡中离开村子,跑到当时在曲阳的八路军晋察冀军区参加了革命。因为他此前在地方上学过一点医,部队把他分到三分区卫生处,第二天发衣服时说…     

论朱自清散文语言的音乐美

本文认为朱自清散文具有真淳的情趣美和超乎寻常的语言美。朱自清散文语言具有音乐美、形象美、新鲜美、口语美。笔者试从其音乐美三个方面加以探讨:一、节奏生动、整齐之美。二、声调悦耳、抑扬顿挫。三、音节匀称、和谐之美。     

头脑风暴法在艺术设计教学中的应用

中职学生在思维上是较为活跃的，但个性又是比较自卑的，需要教师更多鼓励更多肯定，合适的引导教学可以帮助学生在作品设计时快速树立自信，同时也使课堂充满了活跃愉快的气氛。中职艺术设计教育中的创意引导起着至关重要的作用，如何引导是教师必须解决的问题，本文就头脑风暴法在艺术设计教学中应用的原则、意义进行了阐述，并以案例形式帮助教师启发学生快速找到作品设计方向奠定了基础。     

原声带

讲故事的能力是真语文倡导的真语文核心能力之一,也是当下语文教学,乃至许多成人的弱项不知道怎么搞的,当下孩子们爱讲道理、爱讲空道理、爱讲大道理,就是不爱讲故事,讲具体、形象、生动、感人的故事,唉真语文要开展教师如何教故事、学生如何讲故事的讨论,     

浅议历史教学中的形象思维

在历史教学过程中,教师能否调动学生的形象思维,完全取决于能否成功地再现历史形象。而历史形象的再现,离不开历史史料、艺术语言和历史教具。因此,发展形象思维的途径和方法,归根结底,在于历史史料的积累、语言艺术的提高和直观