全文获取类型
收费全文 | 20684篇 |
免费 | 265篇 |
国内免费 | 108篇 |
专业分类
管理学 | 2586篇 |
劳动科学 | 304篇 |
民族学 | 220篇 |
人才学 | 1193篇 |
人口学 | 26篇 |
丛书文集 | 1709篇 |
理论方法论 | 1406篇 |
综合类 | 8510篇 |
社会学 | 4751篇 |
统计学 | 352篇 |
出版年
2024年 | 132篇 |
2023年 | 443篇 |
2022年 | 446篇 |
2021年 | 462篇 |
2020年 | 317篇 |
2019年 | 448篇 |
2018年 | 167篇 |
2017年 | 436篇 |
2016年 | 724篇 |
2015年 | 844篇 |
2014年 | 1973篇 |
2013年 | 1497篇 |
2012年 | 1745篇 |
2011年 | 2078篇 |
2010年 | 1658篇 |
2009年 | 1739篇 |
2008年 | 1800篇 |
2007年 | 911篇 |
2006年 | 694篇 |
2005年 | 593篇 |
2004年 | 417篇 |
2003年 | 386篇 |
2002年 | 328篇 |
2001年 | 308篇 |
2000年 | 216篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 53篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 140 毫秒
51.
<正>中国现阶段行政管理课程教学内容是以公共行政管理为主体。也就是说,行政管理课程的教学视野被局限在了为政府机关、公共事业单位培养人才的范围内。在改革开放之初,这样一种教学理念对推动政府部门改革,建立政府行政管理的科学机制起了很大作用,输送了很多人才。但随着市场经济的进一步发展,这样一种传统的行政管理教学视野已成为制约行政管理专业发展的一个瓶颈。当今中国,经济飞速腾飞,企业组织发展迅速,许多国际企业来中国投资,建立分公司, 相似文献
52.
开幕式结束后,共有三位成人教育学专家作了精彩的学术报告。首先,华南师范大学的何艳茹教授以《高校成人教育学科专业教师团队建设的发展方向》为题,通过对三所国际名校成人教育学专业学位点的个案分析,对我国成人教育学专业教师的培养及团队建设提出了建设性的建议与意见。 相似文献
53.
54.
《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2008,(2):F0002-F0002
郑州轻工业学院艺术设计学院,自1985年开始招生,在长期的发展建设中,逐渐形成了自己的学科专业优势和办学特色,现已发展成为在国内有一定影响的设计院(系)。目前在校本科生、研究生1600余人,教授、副教授21人,博士2人,拥有设计艺术学硕士学位授权点和河南省特聘教授岗。在努力抓好学科建设、师资队伍建设、科研工作的刚时,以特色专业建设点为重点,加强本科教学质量,教学水平明显提高。艺术设计学院现有工业设计专业(分为工科方向和艺术类方向), 相似文献
55.
幸代远 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(1):138-140
本文论述了工作室制度在现代高校美术教育体系中的优势,并对实施工作室制度的可行性进行了初步的论证,为现代高校美术教育的改革提供了一条新的思路。 相似文献
56.
英语教师的专业发展是一项长期的、艰巨的工作,它涉及到教师的语言实践能力、教学理念、课堂管理能力、英语国家的文化知识和素养。本文以中外教师合作教学模式为例,探讨如何通过与外籍教师合作教学,促进英语教师的专业发展。在合作教学的过程中,通过与外籍教师的全方位的合作,英语教师的语言实践能力和文化意识得到提高,从而使其整体的课堂教学的能力得到提升。中外教师合作教学对于英语教师的专业发展起到了非常积极的意义。 相似文献
57.
论高职院校模具专业的课程体系设计 总被引:2,自引:0,他引:2
陈潇 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(1):226-228
首先阐述了高职院校模具专业课程设置存在的问题,如课程门类繁多、课程管理混乱、课程内容没有体现“新”“实”、实践教学比例偏小等,接着分析了这种课程设置不合理的原因,如教育经费不足、模具专业发展过快、师资力量薄弱,最后提出高职模具专业课程应按照普遍文化课、职业基础课、专业技术课等三大模块设计。 相似文献
58.
59.
60.
大学计算机文化基础课程是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,其目标是使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,能够善于应用现代信息技术和环境解决专业领域中的问题,全面提高学生信息素养,为后续专业学习奠定必要的计算机基础。由于学生的计算机水平参差不齐,如何提高学生计算机应用水平能力、提高教学效果是值得我们不断思索和探讨的问题。 相似文献