柏拉图《蒂迈欧篇》的“宇宙模型”及其相关的理念论问题

传统所谓的柏拉图前后期两种不同的理念论———“模型论”与“种 -属概念论”———同时出现在《蒂迈欧篇》关于“宇宙模型”的描述中 ,由此造成了 5 0代以来西方柏拉图学界最热烈的争论。作者在分析这两种学说的理论根源的基础上 ,指出了其统合的可能性     

反硝化聚磷诱导过程中聚磷速率的变化特性分析

利用SBR系统按照厌氧-缺氧-好氧运行方式进行了不同条件下的反硝化聚磷试验，研究了不同电子受体种类及浓度对聚磷菌(PAOs)和反硝化聚磷菌(DNPAOs)行为的影响，试验结果很好的证实了PAOs中存在两类细菌：可利用NO^-3及DO作为电子受体的DNPAOs和仅可利用DO作为电子受体的non-DNPAOs，对厌氧-缺氧-好氧过程中，缺氧段和好氧段聚磷速率随时间的变化特点进行了分析和讨论。     

世界生物多样性地图显示：地球表面近一半已被易容

目前，联合国发布的生物多样性地图显示，人类的活动正导致地球上成千上万物种的灭绝。据科学家估计，在过去150年的时间里，人类已经改变了47％的地球表面。而据联合国今年8月发布的世界生物多样性地图显示，有近3／4的全球陆地表面、陆地植物和动物之间复杂而脆弱的联系将受到威胁。     

浅谈现代教育技术在生物实验教学中的应用

实验是中学生物课堂教学的一个重要部分,同时也是培养中学生动手能力和创新能力的一种途径。可由于教学中所用实验器材存在着一定的局限性以及生物现象本身是一个比较微观的过程,这样就使得学生在实验中不能清晰地体会到整个实验的详细过程及现象,     

中学生物教学中如何培养学生的创新能力

生物学既是新世纪的前沿科学,又是一门基础性的自然科学。它是传授知识、培养能力的重要学科之一,一也是激发学生探索自然规律,培养学生创新精神的重要学科。开展创新教育是知识经济发展的需要;是科教兴国,提高我国综合国力和国际地位的需要;是教育改革,培养跨世纪人才的需要。开展创新教育是中学生物教学及改革的客观要求,只要广大生物教师把握创新素质的培养目标,充分挖掘出中学生物教材中创新教育素材,运用有效的教学方法和手段,大胆实践,相信一定能在应用型、复合型人才的培养中发挥重要作用,为迎接知识经济时代的挑战,为提升我国的国际竞争力作出应有的贡献。     

基因专利与第二代生物燃料开发

随着世界能源的匮乏,各国竞争的日益加剧,新能源开发成为保证人类存续和社会可持续发展的极其重要的研究课题。以基因技术为核心的第二代生物燃料产业化必将成为新能源产业的关键性支柱。因此,推进基因专利保护,通过立法和司法的完善为生物燃料开发提供保障机制和激励机制,是我国的新能源战略。通过分析第二代生物燃料产业下基因技术保护遇到的困难,并据此提出在关注基因技术进步的同时完善知识产权保护制度配套规则的建议。     

生物史观探源

生物史观是中国现代史学理论中颇具特色的观念。常乃德在对其他史观的批判基础上,通过对生物学、社会学和历史学三者关系的整体思考,兼采各派史观之长而避其短,提出生物史观,主张以生物的立场,来说明历史演化的动因。生物史观在本质上是一种社会史观。     

农村妇女在保护农业生物多样性中的 作用、困境与出路

文章首先论述了农业生物多样性保护不同于一般野生生物保护的特点,说明社区参与是保护农业生物多样性不可或缺的条件。并以社会性别的视角,分析了在我国农村农业女性化的大背景下,农村妇女作为社区的守护者、农业生产的主力军、农村家庭的管理者和农业文化的传承者等多重角色,对保护农业生物多样性担负着重要作用。然而,农村女性环保意识和知识不足、资源匮乏以及在社区管理中缺少话语权等原因,使她们的作用难以发挥。对此,本文建议各级政府和妇联组织把环境教育作为农村妇女教育的重要内容;同时,应以科学发展观为指导,重新认识新农村建设的内涵,把＂对环境友好＂作为各种项目、活动的评价标准之一。     

睡觉难,试试“光照处方”

现代人都相当依赖外在"时钟"的时间来过生活,不过在我们的身体内有一个更重要的时钟,就是所谓的"生物时钟",一般人其实都可以隐隐约约地察觉到自己体内生物时钟的运行,这个生物时钟基本上就是人体内各项生理活动的韵律,告诉我们什么时候该吃饭、什么时候该睡觉或者什么时候该启动消化系统等,这生物时钟的机制也可称为