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81.
汽车类专业的电工与电子技术基础课,是为学生学习汽车电气设备、汽车电控技术等专业课打基础的。教材知识面广、内容抽象,既要使学生掌握一定的理论知识,又要使学生掌握一定的操作技能,教学难度很大。根据多年的教学实践与研究,笔者认为,要搞好这门基础课的教学,应做好以下四项工作。 相似文献
82.
《数字电子技术》是高职院校的一门专业基础课,具有较强的理论性、应用性和工程实践性。学生只有对这门专业课感兴趣,才能变"要我学"为"我要学",从而为其他相关专业课打下良好的基础。因此, 相似文献
83.
从近几年毕业学生分配的情况来看,学生是否具有解决生产企业中实际问题的能力,已经成为用人单位的重要标准。目前,实用型技术人才有着较为广阔的市场需求,“维修电工”的含义已不仅仅是传统上的操作和维修,必须在专业的设置方面充实新的知识和内容,要突出学生的实践技能和专业水平,让学生在校学习期间就能在实际操作技术方面达到,甚至在某一方面超过企业生产实际需要的标准。 相似文献
84.
目前中职学校的电工类专业课教材内容偏重于理论性、系统性和整体性,不便于学生掌握。本文从处理教材时教师应具备的能力及处理教材的方法,来探讨中职电工类专业课教材如何合理取舍、有效组织,以取得良好的教学效果。 相似文献
85.
电工基础是技工院校电工专业的基础课,该课程对学生是否能学好专业课起着决定作用。本文列举了传统教学所遇到的问题,并针对现代技工学校学生的特点,根据实际工作经验,提出了较为实用的几种教学方法。 相似文献
86.
随着汽车工业的发展,人们对汽车的安全性、舒适、节能性、环保性等要求不断提高。这就促使汽车电子技术不断革新和发展,基于智能化、网络化以及综合化的控制方式终将成为汽车电子控制技术的发展趋势。 相似文献
87.
实习教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,电工技能训练是一门重要的技术实践课,教学的目的是培养学生掌握先进的技术手段和方法,提高综合分析和解决实际问题的能力. 相似文献
88.
目前,技工学校的生源文化基础普遍薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏.本文从电工基础课教学的角度尝试说明培养学生的创新能力的办法. 相似文献
89.
90.