全文获取类型
收费全文 | 4233篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 603篇 |
劳动科学 | 30篇 |
民族学 | 26篇 |
人才学 | 63篇 |
人口学 | 13篇 |
丛书文集 | 910篇 |
理论方法论 | 167篇 |
综合类 | 2013篇 |
社会学 | 170篇 |
统计学 | 358篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 83篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 83篇 |
2015年 | 115篇 |
2014年 | 191篇 |
2013年 | 174篇 |
2012年 | 253篇 |
2011年 | 301篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 291篇 |
2008年 | 408篇 |
2007年 | 259篇 |
2006年 | 242篇 |
2005年 | 293篇 |
2004年 | 191篇 |
2003年 | 195篇 |
2002年 | 162篇 |
2001年 | 149篇 |
2000年 | 115篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有4353条查询结果,搜索用时 265 毫秒
991.
何谦 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2008,8(3):26-31
在综述国内外外商直接投资研究方面的文献的基础上,利用固定效果paneldata模型,构建不同来源地外商直接投资的实证模型,探讨不同来源国直接投资的决定性因素,本研究以一般化最小平方法进行估计,实证结果显示:不同来源国的直接投资。其决定性因素也不相同。 相似文献
992.
丁三青 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(1):i001-i001
一一个时代的学风文风状况,不但反映着学者文士的精神风貌,而且直接关系到一个社会道德风尚的趋向,关系到社会政治、经济、教育、文化等等的健康发展,关系到整个国家人民生活的文明程度、健全程度。当前,学风文风问题已引起学术界、教育界及全社会各界有识之士的普遍关注,与学风文风问题相关联的学术规范与学术道德问题讨论被评为2004年度中国十大学术热点之一。 相似文献
993.
<正>党的十七大提出要构建社会主义和谐社会,为做好新时期的党委办公室工作指明了方向,树立了新的目标,提出了更高要求。党委办公室是党委的核心部门,是首脑机关,担负着为党委直接服务的重要职责。正因如此,其工作水平影响着领导的工作质量,工作的好坏涉及到社会 相似文献
994.
竞次就是以剥夺本国劳动阶层的各种劳动保障、人为压低他们的工资、放任自然环境的损害为代价,以赢得在竞争中的价格优势的一种手段.今天,竞次受到了人们广泛的谴责,但人们在批判竞次的时候,往往忽视了其存在的理性.在分析竞次的历史作用的基础上,指出了在现有的制度条件下,竞次能达到资源配置的最优.因此,要走出竞次,其出路只能是进行制度变迁. 相似文献
995.
王明 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2007,9(4):109-111
经济全球化标志着各个国家各个地区更紧密地联系。在经济全球化的背景下我国对外直接投资的现状以及经济全球化给我国对外投资所带来的影响,贸易的自由化极大的激活了各国的交易领域和交易空间,我国也要把握好这个契机,发展比较优势,扩大投资区域,调整投资结构,鼓励国内企业发展自主创新能力,不断提高我国在国际市场上的竞争实力。 相似文献
996.
王春凤 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(6):119-121
外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学。本文旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较,对其做出评价,辨析利与弊,以便教师在教学中能够扬长避短,提高自己的教学水平。 相似文献
997.
河北省污染物排放量的变化不是外商直接投资变化的格兰杰(Granger)原因,但是,外商直接投资在一定水平上影响了河北省的环境质量.同时,由工业"三废"所表示的环境污染指数与实际利用外商直接投资之间呈现倒u型曲线,特别是近年来,实现可持续发展这一科学发展观的确立,严格的环境评价,会促使外商直接投资的技术扩散效应不断发挥,使之今后在改善投资地区生态环境质量方面逐步发挥作用. 相似文献
998.
1000.
陈伟星 《绍兴文理学院学报》2007,27(11):93-96
通过分析英语学习中词汇学习的三个途径,即直接词汇教学、附带学习和独立策略发展,提出重视核心词汇教学和词源教学的作用和意义与词汇学习的深加工原则及隐喻学习和语境中习得词汇等教学策略. 相似文献