高校ESP教师的学科教学知识(PCK)发展

教师的素质和能力是开展ESP教学的保障。合格的ESP教师应具备丰富的学科知识。本文通过对PCK与ESP教师发展的关系,归纳出ESP教师的PCK构成因素,并提出教师的PCK发展途径。     

公众环境知识测量:一个本土量表的提出与检验

环境知识是公众环境关心与行为研究的重要变量,对于考察环境教育成效也具有重要意义。结合2003年和2010年中国综合社会调查(CGSS)数据,对中国版环境知识量表(CEKS)测量质量的研究发现,该量表具有良好的内容效度,各测量项目的内部一致性水平较高且稳定,并具有建构效度和预测效度,可以作为研究中国公众环境知识的一个基础性工具。     

理解经济集聚——从静态的知识最优利用到动态的知识创新促成

与当前主流的将经济集聚视作利用既有知识的最优空间组织的静态的经济地理模型不同,不少学者尝试着构建起了多种在动态的知识创新促成视角上解释经济集聚组织的模型,从分工深化、知识溢出及研发投入等方面讨论了经济集聚促进知识创新的机制,但这些模型在解释的深度、经验实证等方面尚显不足,我们有必要进一步探究知识创新的微观机制,以在知识创新促成视角上深化理解经济集聚现象.     

燃吧！漫画咖

大家好。我是《燃吧!漫画咖！！》的作者艾然，漫画的主人翁和我一样，是一个漫画家～哈哈，不知道大家眼。里的漫画家应该是什么样的呢？有什么好的建议希望能够告诉我．我会让故事越来越精彩。     

知识经济时代企业知识员工激励机制探讨

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,我国企业内部员工的知识水平有了明显的提升,知识型员工已经成为了企业建设的中间力量。近年来,知识经济时代已经逐步成为了国家建设的主旋律,与过去的企业员工素质相比,知识型员工的素质能力更好,具有更强的自主性,对成功的渴望也较大,对公平竞争的要求势必更高。针对这样的现象,企业一定要建立科学合理的激励机制,以公平的对策、合理的奖励推动知识型人才的全面发展。具体而言,知识经济时代背景下企业在激励政策的使用时要以员工的个性特点为出发点,重视文化的激励作用,有效提高员工的归属感。为了更好的激励企业员工,本文就结合我国企业对员工采取的主要激励方式,找到切实可行的对策激发员工的潜能,提高他们的综合能力,从而更好的为企业服务。     

岁晚海棠花愈红

叶圣陶在北京的庭院里有两株花树，一株是海棠，另一株自然也是海棠。     

慕课环境下大学生信息素养与创新能力培养途径研究

慕课(MOOC)的产生与发展促进了信息技术与高等教育的深度融合,同时也给信息素养教育模式带来了巨大变革。本研究针对当前大学生的信息素养及创新能力现状,探讨慕课环境对高校信息素养教育的影响,建立基于慕课和翻转课堂的理念相融合的大学生信息素养与创新能力培养途径。     

让母亲爱上微信

前段时间工作繁忙，我一个月都没回一次家看望父母。母亲几次打来电话，我不是在开会就是在洽谈业务，没说上几句话就匆忙挂了电话。     

大数据时代公民信息素养问题探究——以“魏则西事件”为例

大数据时代,数据、信息纷繁复杂,质量参差不齐,对人们获取、甄别所需信息的能力提出了更高的要求,公民信息素养的提高迫在眉睫。"魏则西事件",表明我国参与信息活动的社会成员普遍存在信息素养欠缺的问题。因此,在大数据环境下,为了解决公民信息素养存在的问题,首先,应该建立健全法律法规,从顶层设计上为规范公民的信息行为提供制度依据;其次,各级政府部门应发挥其职能,对信息活动进行监督,保证和谐有序的网络环境;再次,针对信息能力、信息知识、信息道德不足的问题,应该进行全面的信息素养教育,提高全社会的信息素养,并且制定信息素养评价标准,使得信息素养的教育落到实处,从而发挥积极作用。     

"互联网+"时代高校教师信息素养的现状及提升策略

随着互联网技术的快速发展,当前互联网技术已经被充分地运用到高校教育中,促进了教育教学体制的不断改革,同时也要求高校教师要紧跟社会发展潮流,提升个人信息素养,学习先进的信息技术.本文从"互联网+"时代高校教师的信息素养状况和策略方面进行分析,提出相应措施.