小学校长服务型领导对教师知识分享行为的影响研究

以山东省248名小学教师为有效样本，探讨了服务型领导、教师同事信任、情感承诺和教师知识分享行为之间的关系。研究结果显示：服务型领导与教师知识分享行为显著相关；教师同事信任部分居间联系了服务型领导与知识分享行为之间的关系；教师同事信任部分居间联系了服务型领导与情感承诺之间的关系；情感承诺对服务型领导与知识分享行为关系的中介作用不显著。     

培养核心素养,构建小学汉语文有效课堂

社会的发展和进步对学生的成长、学习提出了新的要求,培养学生核心素养,构建高效的语文教学课堂,提升课堂教学的质量,让小学生的语文素养全面提升,更好的完成学习的任务,开拓眼界、增加知识储备具有现实的必要性和重要性。当前,小学语文课堂教育还存在一些问题和偏差,应该采取有效的措施进行解决和提高,推动小学语文教育再上新台阶。本文主要对培养核心素养,构建小学汉语文有效课堂进行浅析,提出一些意见和建议,希望能给其他教育工作者一定的参考。     

谈小学数学教学中如何培养学生的数学素养

小学数学知识一般比较简单,但很难应用于具体问题。懂数学的学生有助于简化问题。在数学教学过程中,教师要更新观念,把数学素养教育融入实际教学,切实把数学基本素养渗透到课堂的各个环节,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,最大限度地发挥学生的潜能。本文主要探讨在小学数学教学中如何培养学生的数学素养。     

杜定友《校雠新义》与传统目录学之知识分化

近代图书馆学在中国的建立过程中，所面临的最大挑战是西方图书馆学与传统目录学如何接榫。杜定友1927—1929年任中山大学图书馆馆长期间，所作《校雠新义》一书，正是针对传统目录学的发凡之作。杜定友提出“打破旧目录学，灌输新图书馆学”此一“尖刻”口号，具有先见之识。杜氏面对中国传统目录学与西方新图书馆学的碰撞，重整传统目录学知识资源，通过下定义、编订辞典、制订图书馆学课程等方法，在近代学术体系的建立过程中，使得传统目录学分化为目录之学、书目之学、校雠之学等近代学科之前沿。     

知识管理环境下企业档案工作浅析

本文将对企业档案工作开展知识管理的重要性与目标进行阐述,并提出基于知识管理的企业档案管理策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。     

核心素养理念下的高中英语听力策略教学探究

通过分析英语核心素养理念下高中英语听力教学现状,找到目前高中英语听力教学中存在的问题,探讨在听力策略理论框架的基础上高中英语听力策略训练的合理模式与具体实施方法,以此来培养学生听力策略意识与学习能力,改进听力教学现状,落实核心素养的培养。     

二元知识产权权利结构新论

近年,我国民法典的编纂引发了学界对知识产权法典化问题的热烈探讨,但知识产权入典或成典必须解决的一个前提是知识产权本身结构的构建问题。在总结现有研究的基础之上,论证知识财产利用的重要性,提出"知识财产归属+知识财产利用"的二元知识产权权利结构,着重探讨知识财产利用权这一被忽视其重要性的权利,并对此结构在各类入典或成典模式中的实现进行制度安排。