浅谈高中历史教学过程中的教学效率

课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。新课程下的历史学科的内容已经基本摆脱了"繁、难、多、旧"的弊病,要求学生掌握的历史知识信息已经大为减少,更关注的是学生的学习历史的基本技能、学习方法和情感态度价值观,为学生牢固地掌握基本的历史知识信息提供了可能,为培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力等提供了时间,真正把学生当作了培养成对历史具有一定兴趣和进一步学习历史的对象。     

基于DEA分析的湖北省旅游效率评价

旅游效率评价对合理配置旅游要素和实现区域旅游可持续发展具有重要意义.文章基于DEA分析方法,构建了湖北省旅游效率评价指标,对湖北省15个市、州的旅游效率进行了评价根据评价结果,为各地区旅游发展提出了相应的调整对策.     

应用翻转课堂提升初中化学教学效率的策略解读

随着我们的生活进入现代化时代,生活中新生事物的产生让我们应接不暇,我们的童年与现在学生的童年已经大不相同。事实上,在当前的社会大环境中,百年时间的发展速度远远超过前期数千年的发展速度。作为新时期的教育者,我们需要改变已有的教育理念,不要在将知识量的灌输作为重点。我们需要让学生多发现、多探究、多见识、多创新。在这一过程中,我们需要充分的发挥出学生的主体价值。在开展初中化学教学时,如何才能实现这种转变呢?笔者认为,就需要积极地应用翻转课堂。让更多的教育元素融入其中,让学生在其中生成更多的感悟,并且拥有更为自由的学习时间和空间。     

基于风险管理的企业资产内部控制

正一、企业资产管理的主要风险及原因企业的资产按照资产的形态,主要分为货币资金、实物资产、无形资产、对外投资和其他资产。由于不同类型的资产具有不同的形态、特点属性,风险点也各有侧重。(一)货币资金管理的风险造成风险的主要原因从内部来看,是因为有相当一部分的企业单纯追求销量和市场份额,忽视了财务管理在整个企业管理中的地位,企业会计机构及岗位设置混乱,不相容岗位没有得到相互分离,内部财务制度不     

对于办公室档案规范化管理的思考

作为机关企事业单位。加强档案的规范化管理是促进办公室整体工作效率提升的重要途径，同时也是对单位管理水平的衡量指标。因此。无论是上到领导层，还是下到办公室工作人员，都应该重视办公室档案的规范化管理。     

规范宪法学视角下的行政诉讼法的简易程序

随着我国新的行政诉讼法的修改,简易程序被引入新的行政诉讼法草案中。简易程序的引入,为优化我国行政诉讼法的结构体制,凸显司法公正,合理配置司法资源,坚持诉讼经济的原则作出贡献。从规范宪法学的视角上来看,简易程序的引入加大了保障权利人对权利救济的权利,维护当事人的诉权的力度,本文就行政诉讼简易程序的价值和规范宪法学之间关系展开简单论述。     

农村小学如何营造语文高效快乐课堂

课堂教学就是教与学的过程，在这个过程中学生的学恰恰是与教师分不开的，所以在学生成长的过程中，为学生创造出一种平等、互信的师生关系，是学生成长的必不可少的条件。学生也只有在平等、和谐的环境中才能拥有一个好的学习空间，才能充分发挥学生的主观能动性和创造性。     

改进高中课堂教学 提高教学效率

正课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作     

社会治理与“伦理偏好”

<正>在英雄的短缺时代,很容易出现"泛英雄"行为。人们的伦理情结会把许多事情英雄化、价值化,动不动往崇高上靠,伦理偏好、渲染偏好、煽情偏好,浸润着公共生活。问题在于,伦理偏好是法治精神的天敌。它不仅导致人治盛行,伪道德大行其道,还使社会治理效率低下。     

民族地区产业部门隐含碳排放的影响因素研究——以贵州省为例

准确识别与评估碳排放的影响因素,对确立正确的减排方向十分重要,而地处民族地区的贵州,集欠发达与生态脆弱于一体,影响碳排放的因素更为复杂,这为其坚守生态与发展两条底线带来巨大挑战.因此,本文基于1997年、2002年、2007年和2012年贵州投入产出表,构建起LMDI模型,把影响贵州产业部门隐含碳排放的因素分解为规模效应、结构效应和强度效应.实证结果得出如下结论.从总体上来看,规模效应对隐含碳排放增长起着明显的正向作用,碳排放强度和产业结构对隐含碳排放的影响不是特别明显.从27个产业部门来看,所有部门规模效应的贡献值均为正值,结构效应和强度效应的贡献值有正有负.从三次产业来看,规模效应的贡献值始终为正,结构效应的贡献值有正有负,除在1997—2002年所对应的碳排放强度效应为正外,其余时间段均为负.