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61.
在高校特别是民族地区高校和民族类院校开展民族团结进步示范校建设,是推进我国民族团结进步事业发展的有效举措。云南民族大学以完善的机制作保障,以教育实践活动为“主渠道”,以各类基地的建设为载体,开辟了创建民族团结进步示范校多层次、立体化、全方位的新途径,对高校的民族工作产生了积极的示范作用。 相似文献
62.
一、山东省文化产业发展现状
山东以齐鲁文化驰名中外,是大汶口文化和龙山文化的发祥地。截止2014年,全省共有艺术表演团体104个,艺术表演场馆93个,博物馆243个。国家级文化产业示范基地15个,省级文化产业示范基地126个,国家级文化产业示范园区、试验园区各1个,省级文化产业示范园区10个。全省被文化部命名的“中国民间艺术之乡”达30个,国家文化馆一级馆70个。2012年,山东省文化厅提出“十二五”时期文化改革发展的主要目标是增强文化产业实力和竞争力,实现文化产业增加值翻两番,占同期GDP的比重超过5%,城乡居民文化消费达到总支出的20%。 相似文献
山东以齐鲁文化驰名中外,是大汶口文化和龙山文化的发祥地。截止2014年,全省共有艺术表演团体104个,艺术表演场馆93个,博物馆243个。国家级文化产业示范基地15个,省级文化产业示范基地126个,国家级文化产业示范园区、试验园区各1个,省级文化产业示范园区10个。全省被文化部命名的“中国民间艺术之乡”达30个,国家文化馆一级馆70个。2012年,山东省文化厅提出“十二五”时期文化改革发展的主要目标是增强文化产业实力和竞争力,实现文化产业增加值翻两番,占同期GDP的比重超过5%,城乡居民文化消费达到总支出的20%。 相似文献
63.
64.
社会主义核心价值观为开展大学生休闲教育提供了新的理论视域和价值导向。引导大学生休闲教育与中国社会经济发展的情势相适应,是做好大学生思想政治教育工作的关键。因此,有必要分析核心价值观引领大学生休闲教育的必要性,剖析核心价值观融入大学生休闲教育的基本要求,探究核心价值观指导大学生休闲教育的有效路径,以此提升大学生的休闲幸福指数和促进大学生自由健康发展。 相似文献
65.
南雄市是传统的农业大县,是"中国黄烟之乡"、产粮大县。近年来,南雄着力发展以农业"六大基地"为主的特色农业,加快推进农业产业化进程,促进农业增效和农民增收,帮助老区人民加快步伐走向幸福生活。烟叶生产是南雄农业的支柱产业,产量一直占居广东烟叶产量的"半壁江山"。2010年南雄市被列入全国首批现代烟草农业整县推进单位,三年来,该市共投入烟基工程建 相似文献
66.
智慧城市与新型城市化发展有密切关系,蕴涵着未来城市知识化、信息化、高效益,是智能技术充分应用的领域.本文从智慧城市的理念和由来、智能代理和数码技术、智慧城市的目标和远景等三个方面探讨智慧城市的定位与学理分析,最后提出开发创新体系,打造示范基地. 相似文献
67.
海河图书馆应用地下储能技术的可行性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
海河图书馆是天津市海河开发规划确定的公建项目.按照天津市政府提出的建筑应达到"三步节能"的要求,该项目已被列入天津市节能建筑示范工程. 相似文献
68.
基层治理是国家治理的基石,资源型地区社区基于自治乏力与治理格局碎片化、复杂责任主体的场域交互以及各类特殊人群与利益分化等问题,形成了鲜明的资源型城市社区的治理特征。从“政党—国家—社会”的三元理论视角出发,聚焦于基层党组织引领基层社区治理转型与发展的实践经验,思考基层党组织引领基层治理的深层逻辑内涵,尝试回答党建引领逻辑与治理逻辑如何在基层社会的实践中真正有机结合形成统一体。山西省D社区通过构建党建引领基层社区治理,依赖组织整合、链式嵌入与双向政治动员的三重复合逻辑,为党建引领社区治理提供组织、动力资源,构建政党整合下的资源型社区治理模式,能够有效破解资源型社区的治理困境,构建“共建共治共享”的社区治理格局,实现我国资源型地区基层社区治理体系与治理能力现代化。 相似文献
69.
新形势下,高校教育工作备受关注,尤其在对大学生思想引领过程中,更应将社会主义核心价值观作为核心依据,强化其与思想政治教育之间的关联之后,打破传统教学模式的束缚,将社会主义核心价值观的价值追求内化为大学生实现自身价值的内在激励。这样不仅能够形成一种符合新时代发展要求的价值风尚,也能培养诸多高能力和高素养的优秀人才,对于加快中国特色社会主义事业发展具有重要意义。不可否认,社会主义核心价值观在引领大学生思想方面发挥重要作用,具体表现为会对大学生的思想品格与个人修养造成影响,不仅具有丰厚内涵,也能具备鲜明的时代特征,有利于促进大学生全面发展。本文从新时代社会主义核心价值观对大学生思想引领的意义入手,结合实际落实大学生思想引领工作存在的问题展开阐述,针对如何提高社会主义核心价值观对大学生思想引领有效性进行全面探讨。 相似文献
70.
当前的就业环境越发严峻,受教育者的未来发展意识淡薄和规划目标不明确等问题突出,需要采取多措并举的方式,加强对受教育者就业通道与择业发展的指导。本文主要对新形势下如何更好地开展高校受教育者就业通道与择业教育指导工作进行阐述,希望对高校育人管控工作转型起到积极参照作用。 相似文献