苍生心中的太阳——来自花垣县民政局的报告

都说民政局是“小政府”,听来似觉夸张,当记者步入花垣县民政局大院,才有了眼见为实的感觉。只见局机关忙忙碌碌,应接不暇,或忙于优抚安置,或忙于救灾救济、城市低保、社区服务……多年来,花垣民政人用赤诚的爱,耕耘着这块贫穷的土地,播洒着社会文明的种子。欣然间,记者走进办公室,只见满屋锦旗奖牌熠熠生辉。仅2004年一年,该局就获得了“州农村基层敬老院改扩建先进单位”、“州三个文明建设先进单位”、“州民政系统目标管理先进单位”等12项荣誉称号。2004年,对于花垣县人民来说,是一个多灾多难的年头,他们曾先后遭受了“4·29”特大风灾…     

株洲:具体问题具体分析是化解涉及民族矛盾纠纷的金钥匙

株洲是一个散居少数民族地区。改革开放以来,这个经济相对比较发达的工业城市吸引了越来越多的少数民族流动人口,他们中的一些人还开始在株洲经商办企业,参与株洲经济建设。2004年以来仅从青海来的回民经营的兰州拉面馆就达30多家。由于他们初来乍到,人生地不熟,发生了多起回民     

掐断铊中毒,全国联动演绎爱心大营救

莫名怪病突袭幸福之家,多家医院费尽周折找到病因:铊中毒,全国仅发现5例,这不幸的一家人占了五分之三。因为没有现存的治疗方法和解救药品,三条鲜活的生命危在旦夕……     

当游玩变成一种消费机器——中国消费社会形式变迁的旅游人类学研究

展示了当前中国人主流旅游形式--组团游或跟团游--在发展的名义下如何麦当劳化:游客被绑到一架巨大的消费机器上,利润、可预见性、效率是该系统的核心目标.在旅游活动中,游客的游玩被严重地产业化、商业化了,旅游在社会世界的意义也被边缘化了.     

师范生免费,只是看上去很美?

师范生免费教育制度将重返大学校园——温家宝总理在2007年的阳春三月如是说。“2007年,师范教育将成为社会焦点之一。这一切都发出一个强烈的信号,振兴师范教育,为期不远!”有师范大学校长听到温总理的消息如此豪情满怀地说。确实,如今中小学生择校成风,广大师范院校纷纷摘帽,挤进象牙塔的大学生们在动辄好几千甚至上万的学费面前战战兢兢的时候,此政策的出台是不帝一剂强心针。然而,仅仅实行师范生免费这项政策,就能形成尊师重教的浓厚氛围,就能让教育成为全社会最受尊重的事业,就能鼓励更多优秀的青年终身做教育工作者吗?在“百年大计,教育为本;百年教育,教师为本”的道路上,我们思考与期待着。     

论英国就业援助协会对解决我国就业问题的启示

英国就业援助协会是一个网络遍布全国的慈善组织,以援助社会弱势群体就业为目标,通过协会会员活动等形式,建立求职者与雇主的互信联系,并通过职业配型、工作推广、工作分析、工作支持等援助环节,对求职者的就业进行全程支持与援助,其工作的方式对我国解决就业问题有良好的借鉴作用.     

社会资本对科技型创业企业成长性的影响分析

创业企业的成长性代表了其生存和发展的能力,文章从结构资本、关系资本和认知资本三个维度出发,分析了社会资本对科技型创业企业成长性的影响,以及这种影响在科技型企业与非科技企业之间有所不同,并通过实证分析对相关理论分析加以验证。     

平等就业离我们有多远?

人人生而平等,无论是在法律面前还是劳动就业,但现实并非如此。只要稍微留意一下身边的媒体就会发现,就业不平等的现象俯拾皆是。《人民日报》扳道,在湖南益阳市2003年组织的公务员考试中,综合成绩排名第一的高才生樊四平因为身高距1.60米仅5毫米之差而被淘汰出局。因为长得丑而遭遇“求职10年失败千次”的天津姑娘张静,为了寻求和普通人一样平等的就业机会,不得不选择了以整容来改变自己的命运。去年4月,风华正茂的浙江大学毕业生周一超在公务员考录中被体检出“小三阳”,从而失去了被录用的机会,周在激愤中持刀刺死了有关人事干部……这一系列现象唤起了人们对就业市场中存在的歧视现象的关注,就业不平等所带来的社会负面影响让人感到震惊!我们不禁要问,在一个法制日益完善的国度里,     

纵情浴水的傣族

路崎岖,颠簸起伏,我乘坐的汽车摇摇晃晃地行驶在孔雀的故乡———西双版纳。“西双”傣语为十二,而“版纳”意指一千份良田。在16世纪时,傣族土司将田地重新分割为十二个田单位“版纳”,这12块富饶肥沃的宝地被后人统称为西双版纳。四月的西双版纳,犹如北方的盛夏,最高温度可达37℃。景洪是傣族自治州的州府所在地。“景洪”为傣语译音,意为“黎明之晨”。相传佛祖释迦牟尼曾来西双版纳传经布道。某日,他沿着奔流的澜沧江向北走了一整夜,黎明时分来到一个地方,看到成群的孔雀漫天飞舞,一派欣欣向荣景象,深有感触,遂将此地称作“景洪”。傣族…     

浅谈民族地区人才培养和使用

人才的成长和人才作用的发挥 ,其作用不仅需要个人的努力 ,而且需要一定的物质条件 ,更需要一种能激励人才成长和发展的社会文化氛围。为此 ,必须改变传统的人才观念 ,坚持任人唯贤的原则 ,改革一切不合理的规章制度 ,建立积极、公开、平等、有效的人才竞争机制 ,使人才个性和才能都得到充分的发展和施展。