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詹作琼 《北华大学学报(社会科学版)》2014,15(2):156-158
情境迁移理论强调学习情境性对成功迁移具有不可或缺的重要意义。支撑-活动观是情境理论的代表性迁移观点,强调成功的迁移离不开能够提供有效支撑的真实情境。Second Life是建立在Web2.0平台上的三维虚拟社区,该社区为实训学习提供了良好的情境。以支撑-活动情境理论为指导,探讨Second Life(SL)如何促进实训学习的迁移。 相似文献
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海宁市职业高级中学的汽车实训室里,四五个学生正围着轮毂部件进行装配,然而一切就绪后却发现轮毂运转不了.他们研究了好一会儿,才发现是有一个零件装错了.在一旁"观战"的金牌教练沈松良老师早就发现错误了,不过他说:"我不马上指出,是希望他们自己找到原因,并解决问题.只有这样才能让学生真正掌握专业技能."
名师出高徒,在沈老师的指导下,一批批优秀学生脱颖而出.在今年的全国职业院校技能大赛中,海宁市职业高级中学汽修专业农机方向的田亚斌同学获得了农机维修赛项的金牌. 相似文献
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正廖鲁言是中国共产党的优秀党员,无产阶级革命久经考验的忠诚战士,新中国农业战线的卓越领导人。廖鲁言于1913年11月出生在江苏省南京市一个店员家庭,自幼聪颖好学,少年时代起便追求进步。上初中一年级正逢"五卅"运动,他和有爱国思想的同学走上街头讲演、募捐、游行、示威,抗议帝国主义的暴行。上高中时,他通过结识共产党人,阅读了大量进步书刊,并因为组织进步社团、参加反对国民党校长的护校运动而被校方开除。1930年,廖鲁言考取北平军医专门学校,第二年在那里参加了左翼作家联盟。1932年年初,年仅18岁的他加入中国共产党,并且很快担任党的 相似文献
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约瑟夫·海勒和库尔特·冯内古特同为黑色幽默的代表作家,二人在人生经历、创作题材、人物塑造和艺术特色方面都有着惊人的相似。两位作家都在二战中饱受战争创伤,战后又不约而同地在作品《第二十二条军规》和《五号屠场》中塑造了同样受到战争摧残的主人公约塞连和毕利·皮尔格里姆。通过回忆,约塞连和毕利平复了创伤,两位作家也通过写作走出了阴霾,为自己的人生翻开了崭新的一页。 相似文献
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《济南大学学报(社会科学版)》2016,(5):13-23
我国经济发展的两难困境是:一方面,我们需要长期的中高速增长以便在2050年如期实现现代化,这样的发展就不能过早过度地依赖"去工业化"的服务业为主导的经济体制;另一方面,我国的工业化发展遇到了资源匮乏、环境污染、市场饱和的工业化拐点,又不可能再继续依赖快速的工业化发展来实现现代化。这就是说,我们不能再简单地遵循"配第—克拉克定理"讲述的一、二、三次产业升级的顺序去寻求我国的经济发展,而是需要根据我国和世界经济发展的新形势新趋势寻找到我国经济现代化发展的新动力新路径——这就是第二产业革命的从工业化向新工业化转变的新路径新战略。 相似文献