全文获取类型
收费全文 | 98881篇 |
免费 | 1118篇 |
国内免费 | 536篇 |
专业分类
管理学 | 34424篇 |
劳动科学 | 1675篇 |
民族学 | 749篇 |
人才学 | 4775篇 |
人口学 | 734篇 |
丛书文集 | 12384篇 |
理论方法论 | 3323篇 |
综合类 | 33173篇 |
社会学 | 6734篇 |
统计学 | 2564篇 |
出版年
2024年 | 288篇 |
2023年 | 1014篇 |
2022年 | 1001篇 |
2021年 | 1112篇 |
2020年 | 1032篇 |
2019年 | 1562篇 |
2018年 | 401篇 |
2017年 | 1116篇 |
2016年 | 1741篇 |
2015年 | 3189篇 |
2014年 | 9228篇 |
2013年 | 8160篇 |
2012年 | 7974篇 |
2011年 | 8805篇 |
2010年 | 6882篇 |
2009年 | 7623篇 |
2008年 | 6794篇 |
2007年 | 4702篇 |
2006年 | 4332篇 |
2005年 | 4384篇 |
2004年 | 3975篇 |
2003年 | 4148篇 |
2002年 | 3179篇 |
2001年 | 2582篇 |
2000年 | 1997篇 |
1999年 | 907篇 |
1998年 | 472篇 |
1997年 | 408篇 |
1996年 | 299篇 |
1995年 | 251篇 |
1994年 | 206篇 |
1993年 | 125篇 |
1992年 | 109篇 |
1991年 | 158篇 |
1990年 | 102篇 |
1989年 | 225篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
31.
科技企业是实现科技创新的驱动者和科技成果转化的重要载体,也是推动研究开发的重要参与者,科学评价科技企业创新能力有助于企业自身不断发展壮大。在分析国内外新区科技企业创新驱动发展相关理论研究的基础上,从研发投入、研发基础、研发效益和现代科技四个角度,运用层次分析法构建科技企业创新能力评价系统,并通过实证分析说明评价系统的可靠性;根据评价系统测算出现阶段雄安新区科技企业创新能力,通过与成熟新区科技企业的比较,发现其短板和不足,力图为决策者科学合理评价、管理科技企业创新发展提供有益参考。 相似文献
32.
《华中师范大学研究生学报》2015,(1):130-134
研究明清时期闺阁文化,需要从多层次与空间进行考察。高彦颐的相关研究提供了良好的范式,按照诸女性不同的社会身份阶层,展开讨论,对于特殊身份的女性亦应有所关照。闺阁文化的存在空间,可从闺房向外扩展,具有流动性。闺阁之中,物质、精神生活等多层次,显示出各自文化特征,从多维度的层次与空间视角着眼,可见明清时代独特的闺阁文化风情。 相似文献
33.
开展性教育和相关咨询是解决青少年性与生殖健康问题的有效途径。然而,中国青少年60%的咨询需要没有得到满足,这暴露出针对青少年性与生殖健康服务的缺失。大量实证研究表明,相比东部,西部地区,尤其是西部农村地区青少年在性与生殖健康领域咨询的需求更高,但实现率却较低。以西部某县级市为例,使用2010年人口普查汇总数据,利用Brass-Logit转换及Gompertz生育模型分析,发现将向青少年提供性教育与生殖健康服务纳入已有的人口计划生育服务网络,是提升西部地区青少年健康福祉的经济有效的途径。 相似文献
34.
诚信,是义乌人的立身之本、经商之要、发展之基,是义乌人开拓市场的金字招牌,是义乌人获得国际市场认可的无形资产。义乌小商品市场创建只有30多载,然而这个坐落于浙江中部的小市场,却实现了从相对封闭的县级商品市场到全球最大的小商品批发市场的华丽转变。除了义乌市场对自身产业发展定位准确、大力发挥自身优势、大量客商积极参与市场经济以外,还有最重要的一点,就是义乌小商品城一直致力于对诚信体系的探索和实践。义乌人用自身建设的成功经验告诉我们:诚信是 相似文献
35.
36.
37.
潘斌 《贵州大学学报(社会科学版)》2022,40(2):30-36
茶与酒作为日常生活的基本形式,相互之间各有所长而内在紧张。敦煌写本《茶酒论》生动刻画了茶酒之辩的核心问题,从自然属性、社会功用、健康养生到道德教化,茶酒之间历经了茶酒并行、茶酒争胜、褒茶贬酒的趋向,最后以水的出场调和而告终。研究茶酒之辩,既要汲取与超越以茶喻佛、以酒喻道、以水喻儒、三教合流的解释,更要借鉴茶酒争胜所展示的文化张力,推动优秀传统文化的发展和创新。 相似文献
38.
39.
《社科纵横》2019,(8):132-135
STEAM教育是一种新的教育理念和学习方法,是在美国政府提出的STEM教育战略基础上衍生而来的。将STEAM的思想融入旅游管理的实际教学中,不仅能够使STEAM教育理念在旅游管理专业中得到进一步探索,也能够有效培养学生的创新实践能力。本文通过梳理STEAM教育的相关研究,阐述了STEAM教育与应用型课程教学的相互关系和作用,将STEAM教育理念运用到旅游管理专业的课程中,从学生能力培养、师生有效互动、教学环境改善和课堂效果评价四个层面,提出了旅游管理应用型课程TPP的课堂教学模式,期望能够推动STEAM教育与课堂教学的深度融合,为旅游管理专业的应用型课程改革提供借鉴。 相似文献
40.