行为引导型教学法在实训教学中的应用与感悟

一．行为引导型教学法概述行为引导型教学法是上个世纪从德国引进的以活动为导向，以能力为本位进行教学的一种方法。其实质是指在整个教学过程中，“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，以学会学习为目标。与传统教学法的本质区别是这种教学不再是传统意义上的知识传授，而是在教师的引导下，师生互动，生生互动等多种不定型的活动方法，激发同学们的学习热忱和兴趣，使学生主动用脑、心、手进行学习的教学方法。     

聚集社会资源 凸显教育张力

<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者     

浅谈职业学校钳工技能实训课

<正>职业学校的钳工技能实训中存在着诸多问题,职业学校必须大力加快改革力度,改进钳工实训方案,使钳工技能实训达到更好的效果。一、钳工技能实训中存在的问题1.学生在技能实训上兴趣消失快,缺少吃苦耐劳的精神     

浅谈中职实训教学改革

随着我国社会主义市场经济的快速发展,各行业越来越需要具有综合职业能力和全面素质的、适合生产、技术、管理和服务第一线需要的应用型、技能型的高级实用人才.为此,担负这一类人才培养任务的中职教育,必须切实加强实训教学的改革和建设.     

电子技能实训课教学实践探索

<电子技能实训>课程是一门专业性很强的实训课程,如何培养学生的学习兴趣,培养学生动手习惯和动手能力,成为该课程教学取得成功的关键,本人在此谈一些粗浅的看法以期收到抛砖引玉的效果,期盼得到职教同行的斧正.     

企业所得税年度纳税申报表的变化

一、新申报表的结构变化 (一)简化了主表的结构,增加了附表数量 申报表主表(简称新主表)共35行,旧企业所得税年度纳税申报表主表(简称旧主表)共81行.新申报表包括一张主表和14种附表,而旧申报表包括一张主表和9种附表.     

锐捷一千六百余万元设备捐赠中职教育

2007年4月18日，教育部职业教育与成人教育司、福建星网锐捷网络有限公司“技能型紧缺人才培养培训工程联合培养计算机网络技术人才”签约仪式在北京举行。在此次签约仪式上，锐捷网络正式向全国100所中职学校赠送价值1658万元的网络实训设备和服务，助中职学校加快网络实训基地的建设速度。     

以创业培训为抓手 促进就业增长——访人力资源社会保障部促进就业司于法鸣司长职业能力建设司吴道槐司长

促进创业带动就业是党的十七大提出的明确要求,也是做好新时期就业工作的一个重要任务和扩大就业的主要增长点。加大创业培训力度,加快创业培训和创业实训步伐,对促进创业带动就业,从根本上解决就业问题具有重要的现实意义。经过多年的发展和实践总结,我国的创业培训工作已经积累了丰富的经验,形成了良好的工作局面,面对当前国内外严峻的就业形势及今后很长一段时间都需要下大力气解决的就业问题,一方面,国家要从政策层面统筹考虑,制定出台相关的政策措施,进一步推动创业促就业工作的开展;另一方面,相关机构和部门也要从技术层面进行研究创新,实施先进的创业培训方法,切实保证创业培训工作的实效。本刊就此对人力资源和社会保障部促进就业司于法鸣司长和职业能力建设司吴道槐司长进行了专访,并邀请了创业培训的实践者进行座谈。     

关于高职高专电子系新生认知性实训的点滴体会

针对高职高专的学生特点,电子系认知性实训在学生入学军训后,理论课堂教学前进行,实践超前理论,先增加感性知识和动手能力,并精心选择实训内容,从基本电子元器件入手,本着经济、实用的原则,装调通用、典型的电路和电子产品,激发学生学习兴趣,收到很好效果。     

高职经管类实训巧用观念,突破瓶颈

本文试图从分析高职经济管理类专业在实训的开展中存在的诸多问题出发,结合的自身教学研究与实践,提出应充分利用学院的自身资源来积极开展与引导实训,往往比单纯地把学生介绍到企业中去实训取得更好地效果.