是谁蚕食了基层政府的公信力？

近几年因作与农村有关的课题，常带学生在中部地区的农村走走，感觉现在农村社会建设中存在的最大问题不是经济发展问题，而是干群矛盾，是干部与群众之间存在的严重的信任危机。     

浅谈在中学地理教学中如何进行可持续发展的教育

人口、资源、环境与可持续发展的教育既包括认识自然规律教育,又包括运用自然资源、地理环境为人类社会、经济发展服务的教育,还包括人类自身增长和资源、环境、经济相协调的教育。这些教育内容正是新世纪建设人才必须具备的基本素质。随着经济的发展和人口的增长,人类正在面临着有史以来最严峻     

湖北省经济发展与扩大就业非良性互动的原因探析

改革开放以来湖北经济发展迅速，但就业未能与经济发展保持完全同步，经济的高增长并未带来我们期待的就业高增长，湖北省就业对经济发展也缺乏显著的拉动作用。本文深入分析了湖北省经济发展与扩大就业非良性互动的原因，并提出了相关思路。     

现代农业代表未来农业经济发展的根本方向

《诗经（豳风）》有云：“七月流火，八月萑苇。”反映了中原大地上的华夏祖先在农耕文明形成时期对自然规律的探索和对劳动收获的期盼。纵观人类社会农业发展的历史长河，现代农业代表了未来农业经济发展的根本方向。     

强力推进项目建设加快漯河经济发展——访漯河市人民政府大项目办公室主任、漯河市发展投资公司董事长、总经理孟学民

当前，国际金融危机仍在蔓延，国内经济发展形势十分严峻，受其影响，河南经济发展正处于十分重要关口，漯河市的主要经济指标今年前两个月第一次出现负数，漯河市委、市政府迅速反应，积极应对，通过大力推进项目建设，千方百计扩大内需，以搞好企业服务年活动为抓手，着力抓紧、抓实、抓好重点项目建设、产业集聚区建设、民生工程建设等工作，全市经济增长有所回升，经济形势开始回暖，针对这一情况，本刊记者专访了漯河市人民政府大项目办公室主任、漯河市发展投资公司董事长兼总经理孟学民，以此解读该市是如何化危为机、加快发展的。     

增加社会保障支出对我国经济发展的促进作用

本文从2009年中央财政增加社会保障支出这一事件入手,分析了社会保障的概念及其对我国经济发展的促进作用。     

从经济角度看如何构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,是从我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面出发而提出的一项重大历史性任务。在我国这个经济高速发展以及各种矛盾开始凸显的转型时期,必须合理协调,统筹兼顾经济发展与和谐社会构建的关系,二者应相辅相成,相互促进,通过各种措施实现二者的良性互动。     

西藏民主改革以来经济的共享式发展

共享式增长(Inclusive Grawth)是机会平等的增长.共享式增长既强调通过经济增长创造就业机会与其他发展机会,又强调发展机会的平等.西藏1959年实行的民主改革,废除了政教合一的封建农奴制度,百万农奴和奴隶得解放,成为国家的主人和西藏的主人,这是西藏历史上划时代的伟大变革,从此西藏各族人民得到了平等的发展机会,西藏经济发展进入了一个新时代.本文的研究表明,西藏民主改革以来,在中央政府和全国人民的大力支援下,在西藏各族人民团结奋进、共同努力下,西藏经济实现了跨越式发展,不仅经济增长速度高,而且这种高增长持续了几十年,这在西藏历史上前所未有,在世界历史上也堪称奇迹.这种高速可持续的经济增长惠及到西藏各族人民和各个地区,经济增长成果被广泛共享.     

发展农民职业教育的经济学分析

经济学是一种研究在经济活动中如何节约成本、增加利润的科学。既然教育作为一种人力资本投资,而投资的主要目的就是为了追求利润。因此本文试图利用经济学的相关原理分析农村教育的成本和利润水平,目的是为了提高农村教育投资决策的科学性。     

中等职业教育对厦门经济发展影响的实证研究

分析厦门经济特区成立以来中等职业教育与经济发展的关系，研究证明：中职的发展与第三产业的相关性最高；中职招生波动滞后于经济波动，而人才培养的周期性使得中职的毕业生在数量和质量上与经济的差距难以避免。中职应重点预测第三产业的发展趋势，超前培养技术人才，主动参与产业结构的优化升级，国家也应该注重灵活自主的社会职业培训机构。随着人们日益追求高层次的教育和初中阶段适龄青年的减少，中职即将进入逐步下降阶段，应该注重可持续发展，为将来部分条件好的中职院校升格高职院校预留条件。