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11.
石群 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2005,7(4):1-3
学术界对南宋陈亮的伦理学思想的研究不断深人,对现代社会,陈亮的义利观无疑具有借鉴作用。在研究陈亮的义利观的过程中,形成了三种观点:一种认为陈亮的义利观是“义利双行”,一种认为陈亮的义利观属于功利主义范畴,一种认为陈亮讲求的是义利统一的义利观。本文试就三种观点的得失做一综述、剖析,并阐明自己的研究见解。 相似文献
12.
对于马克思主义“两个必然”和“两个决不会”的关系存在着“补充论”、“修正论”、“取代论”的不同观点。“两个必然”和“两个决不会”的科学论断都是社会基本矛盾运动规律的体现,二者是内在的高度统一的理论。就资本主义社会发展趋势而言,“两个决不会”具有相对性,是“两个必然”的内在要求,“两个必然”理论中包含着“两个决不会”思想,是“两个决不会”运动的最终结果。 相似文献
13.
论大学英语水平统一测试的优越性 总被引:1,自引:0,他引:1
我国现行有两套考试系统用以测试大学英语水平:大学英语46、级考试(CET-4/6)用来衡量非英语专业学生的英语水平,而英语专业48、级(TEM-4/8)考试则用来测评英语专业学生的英语水平。依据Bachman和Palmer语言测试原则,为了保证语言测试的有效性,语言测试任务应该与语言应用任务相对应,这种对应是语言测试的出发点和目的。既然如此,对于非母语的中国大学生而言,就没有必要以英语专业或非英语专业的区分用不同的测试来区分他们的英语水平。从这一点出发,完全可以将现行测试非英语专业学生CET-4/6和测试英语专业学生的TEM-4/8合二为一。问卷调查分析也表明,实行全国大学英语统一测试比分成两套考试系统的英语测试更具优越性。 相似文献
14.
雷巍 《成都大学学报(社会科学)》2003,(3):13-14
本通过分析中国现有资本市场和体制内部亟待解决的一些问题,说明中国目前不宜过早推出股指期货的根本性原因在于缺乏完善的资本市场和健全的市场体制。 相似文献
15.
马长英 《北京化工大学学报(社会科学版)》2005,(2):28-32,20
面对矛盾,人们的处理方式通常有三种:一是斗争,结果是一方支配控制,另一方服从退让,或者两败俱伤;二是双方妥协,各自作出一些让步;三是寻找平衡,利用矛盾。选择怎样的方式处理矛盾,影响到管理者之间的关系和工作效果。当今时代我们更多需要的是,寻找平衡,利用矛盾。然而矛盾是复杂的,怎样才能找到平衡点?怎样才能利用矛盾?本文试图给予一些回答。 相似文献
16.
颜丽把这种创业方式推广到了其他的街区,她通过亲朋好友寻找合作者,条件之一便是对方从小在该街区长大并有好人缘。现在她的连锁店已有八家,她采取统一配送的方式进行管理,大大降低了成本,规模效益日益好了起来,对她来说,短短的两年里能有今天的成就,可谓创业迅速。 相似文献
17.
《合肥工业大学学报(社会科学版)》2006,20(6):30-30
2006年12月7日至9日,安徽省报刊管理工作会议在合肥召开。会议的主题是,全面落实科学发展观,深入分析我省报刊出版工作的形势和任务,统一思想,明确任务,创新报刊管理工作思路、管理方式和管理手段,促进报刊业持续健康繁荣发展,为构建社会主义和谐社会营造良好的文化氛围和舆论环境。出席会议的有来自全省报纸、期刊及各相关管理部门的代表约150人。合肥工业大学学报杂志社、安徽医科大学出版中心分别作为高校学报和科技期刊的代表参加了会议。(本刊讯)安徽省新闻出版局召开报刊管理工作会议 相似文献
18.
董振华 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2002,3(4):3-6
解放思想和统一思想是辩证统一的关系 ,在解放思想中统一思想是马克思主义认识论的一条基本规律 ,这既是我们党的宝贵经验 ,也是当前历史任务对我们提出的新要求 相似文献
19.
建立反腐倡廉“大宣教”工作格局领导体制,是中央、国务院、中纪委根据党风廉政建设形势的发展变化,根据保持共产党员先进性教育活动的要求,在深入认识反腐倡廉教育规律的基础上作出的一项新决策。以前,党风廉政宣传教育工作尽管提出要落实“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众的参与和支持”的领导体制和工作机制,但实践反映出。在不少地方、单位和部门,党风廉政宣传教育工作尚未引起党委、政府和各部门的足够重视,没有形成反腐倡廉工作合力,没有形成浓厚的工作氛围,违法违纪案件仍时有发生,一定程度上影响了干群、党群关系。 相似文献
20.
冼夫人与民族团结 总被引:2,自引:0,他引:2
陈凤贤 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
冼夫人是 6世纪时岭南俚人的首领 ,她一生的活动顺应了人民群众的要求 ,力阻攻战掠奴 ,惩治贪暴、化解民族矛盾 ,鼓励俚汉联姻 ,加强封建制度、加速岭南地区的汉化进程 ,从而促进了社会安定和经济文化发展。 相似文献