论党统筹经济社会发展的理论与实践

统筹经济社会发展,是科学发展观的重要内容,是全面建设小康社会的必然要求.发展的协调性很大程度表现在经济社会的协调发展.统筹经济社会发展并不是要放慢经济发达地区的经济增长速度,而是要防止单纯追求经济增长速度、不惜牺牲其他社会价值发展的偏向.这就要求我们必须从理论上搞清楚一些问题:第一,党的三代领导集体都非常重视统筹经济社会发展问题;第二;新的发展环境决定统筹经济社会发展的根本方针是统筹兼顾;第三,以科学发展观为指导,怎样进一步推进统筹经济社会发展,从而更加注重发展社会事业,推动经济和社会协调发展.     

落实科学发展观在追赶跨越中构建和谐宁夏

党的十七大报告指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质.深入贯彻落实科学发展观,推动科学发展,要求我们积极构建社会主义和谐社会.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务.全面贯彻落实科学发展观同构建社会主义和谐社会紧密联系、不可分割.没有科学发展就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展.社会和谐的最根本基础是发展,落实科学发展观构建社会主义和谐社会,需要从关键环节上来把握和推进.宁夏作为西北的一个小省区,就是要在追赶跨越中构建和谐,就是要把落实科学发展观贯彻到各项实际工作中去,在加快追赶、奋力崛起的大局中,落实科学发展观扎实推进和谐社会建设.     

在统筹城乡发展中妥善解决甘肃失地农民问题

土地对农民而言具有生产资料和社会保障的双重功能,农民一旦失地,有的会立即变为种田无地、就业无岗、社保无份的"三无"人群。随着土地保障功能的弱化和消失,他们的生产、生活和就业等方面面临着许多难题。本文把农村社会保障当成系统的整体来讨论如何对它进行改革,提出农村改革的只能从各地实际情况出发,分类保障,循序渐进,逐步完善,走城乡整合之路,最终实现"国民皆保障"。     

论科学发展观的重要理论渊源与思想先导——毛泽东的统筹兼顾思想

毛泽东的统筹兼顾思想是在探索社会主义建设道路中形成的重要理论成果,是科学发展观的思想先导和理论渊源之一。其理论本质是科学发展观＂以人为本＂核心价值观的基础;其主体思想＂论十大关系＂是科学发展观＂八大统筹＂思想的直接来源;其思维方法为科学发展观提供了重要的方法论指导。科学发展观在内涵、范围、历史地位以及实践效果等方面进一步拓展、升华和发展了毛泽东的统筹兼顾思想。     

当前城乡科学发展的三个着力点——《论十大关系》统筹兼顾思想的启示

<论十大关系>中蕴含着丰富的科学发展思想,为当前科学发展思想的完善和深化做了很好的铺垫.统筹兼顾思想是<论十大关系>的主要内容,对当前社会的科学发展有重要的指导意义.文章探讨了<论十大关系>中统筹兼顾思想与科学发展观之间的联系,认为对当前统筹城乡发展有重要启示:一是国家对统筹城乡发展的大力支持;二是城市对统筹城乡发展的拉动作用;三是农民对统筹城乡发展的促进作用.     

摭谈“神秘顾客”类项目调查问卷设计

问卷设计是调查目的、调查内容的集中体现,问卷设计的质量将直接影响调查报告的深度和广度,因此在调查问卷设计方面要追求精益求精。用一个形象的比喻,问卷设计就像渔民在织网,网眼过大,则捕不到鱼;网眼太小,捕到太多的小鱼没有价值,浪费力气,又影响未来的收益。因此需要统筹兼顾,科学考虑“需要”与“现实”、“投入”与“收成”,在不断追求完美中实现效益最大化。“神秘顾客”类调查问卷设计方面需要重点把握以下几个原则：     

用科学发展观引领县域经济健康发展

县域经济既是国家经济的组成部分,也是推进工业化、城镇化和农业产业化的强大动力,更是解决"三农"问题的重要基础.用科学发展观引领县域经济发展既是实现科学发展上水平的必然要求,也是加快工业化、城镇化和农业产业进程的客观需要.实事求是、一切从实际出发是科学发展观精髓,用科学发展观引领县城经济健康发展关键在于求真务实.     

科学发展观与社会主义市场经济

本文从科学发展观的内涵出发,建立了科学发展观和社会主义市场经济之间的系统联系。科学发展观确立了社会主义市场经济对发展中国的首要地位,明确了发展社会主义市场经济的方向与原则,规定了发展社会主义市场经济的基本要求,提出了发展社会主义市场经济的根本方法,是指导中国完善社会主义市场经济体制的指导思想。     

新一代中央领导集体与第一代中央领导集体关于科学发展原则思想的比较研究

统筹兼顾是建国以后中共四代中央领导集体一直坚持的一个重要方针。以毛泽东为首的第一代中央领导集体对统筹兼顾科学发展原则进行了初步的思考,首开中国科学发展之先河。以胡锦涛为核心的新一代中央领导集体在继续坚持这一原则的基础上,完整地提出了“五个统筹”的科学发展思想,丰富和发展了第一代中央领导集体关于统筹兼顾的科学发展原则。     

多媒体课件在法学教学中的运用

结合党校法学教学的特点,介绍了多媒体课件在教学中的具体运用。