浅析幼儿园综合实践活动的必要性

综合实践活动是一门发展性课程，是以活动为主要形式，坚持孩子的自主选择和主动参与，要求孩子积极参与到各项活动中去，在“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中去发现和解决问题，体验和感受生活。教学中既不能脱离教学实际又要为解决教学中存在的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。     

基于综合素质评价中对学生学业水平档案形成过程的研究策略

近年来,对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化,综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说,还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足,在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此,为了进一步提高学生的综合素质评价,必须从根本做起,注重学生学业水平的评价与档案形成。首先,要确立正确的评价值趋势,改变教育方向。第二,建立科学评价的基本原理和指标体系,综合、科学、合理地进行教育评价,促进学生学业水平的提升与发展。     

在中学美术教学中的如何培养学生的审美意识

审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。它的根本任务是培养社会主义的全面发展的新人。具体地说，审美教育的任务是培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣；陶冶人们的性情、净化人们的情感，美化人们的生活，使人们更加热爱美、热爱生活。     

构建大学生综合测评体系的思考

社会和企业对大学生综合素质提出了更全面的要求,高校大学生综合素质测评内容的设立以及测评指标建立,能否满足社会发展的要求?本文重点探讨如何利用大学生综合素质测评体系的导向作用,培养出满足社会发展需要的具有高素质的人才。     

让生活走进习作 让习作回归生活

生活和作文是息息相关的，没有生活就没有作文，同时作文也是生活的需要。存在决定意识，作文之内容即生活之内容，作文教学成为生活教育的一个组成部分，作文即做人。《语文课程标准》也指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。”     

我看“土木工程专业英语”教学

专业英语是继大学基础英语之后,结合专业知识为了进一步提高学生英语水平而设置的一门重要课程。本文针对专业英语的特点,对土木工程专业英语从教材的选用、学生“阅读、翻译、写作、听说”综合能力的培养、教学方法的运用等进行了探讨,提出了可供参考价值的观点。     

思想政治理论课程教法改革的思路与实践

长期以来 ,高校的思想政治理论课一直存在着针对性不强 ,实效性差的状况 ,为改变这一现象 ,就应当从教学方法上进行改革 ,从教学观念到具体教学过程的实施都应充分体现时代性 ,应充分考虑社会和受教育者个人的需要 ,树立一种全新的现代教育理念。     

湖南六大水土保持区划的地学特征

按水土流失情况,把湖南省分为6个土壤侵蚀类型区:湘西北、湘西山地强度流失区;湘中丘陵、山地强度流失区;湘东丘陵、山地中度流失区;湘南山地、丘陵中度流失区;湘西南山地轻度流失区;湘北环湖丘岗轻度流失区。分析了各水土保持区划的主要地学特征,提出应进一步研究防治分区,合理调整土地利用结构,因地制宜搞好综合防治规划。     

电子设计竞赛促进学生综合能力的培养

本文深入分析全国大学生电子设计竞赛的赛题要点和核心内容,认为竞赛取胜的关键是学生综合运用基础知识进行理论设计的能力、动手实验的技能、创新精神、独立工作的能力和良好的团队精神.     

中国国际竞争力的现状、演变与发展战略

回顾和综述了经济学关于竞争、竞争力与国际竞争力的基本理论，以供我 国当前关于产业垄断与竞争的争论参考。介绍并分析了有关国际权威组织对中国国际竞争力 的最新评价结果，指出了中国在国际竞争力主要决定上存在的问题，提出了面向WTO的中国 国际竞争力发展战略思路。