试论企业社会资本及其优化策略

近年来，社会资本理论已成为众多学科理论分析的重要视角。本在回顾社会资本理论来源的基础上深入探讨了社会资本的基本内经；并从内外两大方面和纵向、横向以及社会三个纬度界定了企业社会资本；最后通过若干企业案例提出企业社会资本的优化策略，以提升企业的核心竞争力、增强企业的科技创新能力。     

让学生在实践中张开写作创新的翅膀

一篇作文最基本的一条就是要“言之有物，言之有理”，而现在许多中学生所写的作文则往往做不到这一点。究其原因，在于学生缺乏实践机会，思维想象的空间狭窄。我以为教学过程永远具有强烈的实践性，作文教学也不例外。实践是写作的根基，实践是想象的舞台。我们只有正确引导学生投身于普通的社会生活、家庭生活、学习生活的实践，在实际生活的实践中积累写作的素材，学会运用语言，拓展想象的空间，     

综合文科教育专业人才培养和课程体系的理论研究与教学实践

为适应基础教育改革,开办了综合文科教育专业,在思想政治教育、历史教育和地理教育三个专业进行“主辅修制”改革的基础上,探讨以素质教育为核心,由传统分科教育为主向现代综合教育转变,由专业学科知识为中心向知识整合为中心转变。兼顾初中综合改革发展需要和传统分科教学的现实,培养的学生既能胜任初中综合课程《公民》、《社会》或《人文教育》等的教学,又能适应政治、历史和思想品德等分科课程的教学,还能适应乡镇经济、文化和社会发展需要的新型复合型师资。本文坚持理论研究与实践探索相结合的原则,确定了符合教育规律和实际的综合文科教育专业全新的培养目标和规格,建立了人才培养新模式,构建了全新的教育内容和课程体系。     

工科数学CAI教学效果的综合评价

结合工科数学教学实践,借助模糊数学理论.通过对不同层次、不同比例人群进行随机调查,给出工科数学CAI教学效果的一种Fuzzy综合评判.     

试论作文教学中教师的角色定位

作为中学语文教学的重要一极，作文教学始终是老师和学生的牵挂，学生视作文为畏途，老师也视作文教学为鸡肋，双方虽付出了相当精力，但收效甚微。纵观目前的作文教学，老师不可谓费时不多，备课、指导、批改等几乎占据了语文教学过程的半壁，但有效产出不可谓已很高。     

点燃创造性写作思维能力的火种

作文教学是实施素教育的主要渠道，中学语文学科实施素质教育的作文教学的核心是培养学生的创造性思维能力。要培养成现代化人才，主要的任务是培养他们思维方式的现代化。所谓创造型思维，是指在客观需要的推动下，以所获的信息和已贮存的知识为基础，综合地运用各种思维形式或思维形态，打破思维定势，经过各种信息、知识的匹配、组织或者从中选出解决问题的最优方案．或者系统地加以综合．或     

家有“千金”好处多——乐陵市“关爱女孩行动”纪实

自今年乐陵市启动“关爱女孩行动”以来，黄夹镇东树村双女户李秀恒的好事就没断过：市里给他送来了300元救助金．村里优先给他安排了宅基地、办了两份1000元的养老保险，镇中学还免去了两个女儿的学杂费．激动得他逢人便讲：“要不是两千金，俺哪能赶上这好事71”，沾了女儿光的不止李秀恒，     

新型工业化是支撑城市化的稳固基石

<正> 党的十六大提出全面建设小康社会目标,包括“使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”六个方面,将“三个代表”重要思想充分地反映和体现在其中。全面小康社会目标,把邓小平同志三步走