全文获取类型
收费全文 | 588篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
管理学 | 58篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 5篇 |
人才学 | 12篇 |
丛书文集 | 118篇 |
理论方法论 | 35篇 |
综合类 | 332篇 |
社会学 | 46篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 49篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 79篇 |
2011年 | 78篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 67篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有612条查询结果,搜索用时 218 毫秒
101.
《辽宁医学院学报(社会科学版)》2011,(2):F0002-F0002
一、参考文献的分类
在参考文献条目中,不同载体和种类的参考文献,一般用大写的拉丁字母标出:专著记作M,论文集记作C,专著或论文集中的析出文献记作A, 相似文献
102.
对改革当代中国学术期刊的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国学术期刊存在的主要问题是审稿选文缺乏健全的制度保证;办刊主体的行政化:编排规范不当导致以人取文,也导致读者看人读文;因科研评价机制不科学所致的学术腐败使学术期刊深受污染;经费缺乏明确政策规定等。要改变这种状况,实现学术期刊宗旨,必须进行全方位的配套改革:(1)加强审稿选文的制度建设;(2)实行实职主编制,扩大主编与责编的自主权;(3)改革编排规范:增加编者按(重点论文导读)与作者自述的“课题价值”与“创新点”,取消“作者单位”与“作者简介”;(4)改革科研成果评价机制,加强学术腐败惩治力度;(5)创办多家学术批评专刊,改革学术期刊评价方式;(6)明确学术期刊性质和经费来源及额度,确保经费足额到位。 相似文献
103.
本论文通过对编排设计作品中视觉冲击力的强调,进而引出力场这一概念,通过对力场的全面解释,阐述编排设计中视觉冲击力对作品的重要性,结合力场手法运用原则及对平面作品的分析使得设计者更多的关注力场在编排设计中的运用。 相似文献
104.
岳海花 《大江周刊.城市生活》2010,(3):46-46
任何事物都有其本质特征和自身规律,新闻的编排也是如此。编辑部把新闻筛选定稿后,接下来就是对新闻进行编排,媒体不同,编排也各有千秋,报纸有头条、二条、倒头条、报眼等等,而广播有新闻播出次序的安排,新闻提要的选定,新闻的包装等等。 相似文献
105.
106.
《南京中医药大学学报(社会科学版)》2012,13(3):194
一.参考文献的类型以单字母方式标识:M专著,C-论文集,N报纸文章,J-期刊文章,D-学位论文,R报告,S标准,P专利;对于专著、论文集里的析出文献,采用字母“A”标识;对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。 相似文献
107.
《长江大学学报(社会科学版)》2012,35(5):187
《长江大学学报》(社会科学版)为综合性学术期刊,现更改为月刊,主要刊登人文社会科学领域的科研学术论文,欢迎校内外作者投稿。根据我国高等学校社会科学学报编排规范和光盘杂志编排规 相似文献
108.
《长江大学学报(社会科学版)》2012,(1):187
《长江大学学报》(社会科学版)为综合性学术期刊,现更改为月刊,主要刊登人文社会科学领域的科研学术论文,欢迎校内外作者投稿。根据我国高等学校社会科学学报编排规范和光盘杂志编排规范的有关规定,来稿须符合以下要求: 相似文献
109.
《南京邮电大学学报(社会科学版)》2012,14(4)
为使刊物编排规范化,现将投稿有关事项敬告如下:
一、本刊已开通网上投稿系统,不再接收电子邮件投稿和纸质投稿,作者投稿请登录http://nysk.njupt.edu.cn。首次登录投稿,请点击页面左侧的“作者登录”进行新用户注册,注册成功后在登录页面输入E-mail与密码进入作者投稿界面,点击页面左侧的“投稿”上传稿件。作者注册时请提供正确的相关信息。 相似文献
110.
黄厚瑄 《福建论坛(社科教育版)》2010,(9)
2009年深秋,笔者于江西婺源举行的华东六省一市第十一届小学数学课堂教学观摩研讨活动中,充分感受到:传统课程若能把握其精髓,紧跟课改潮流,是可以焕发出更加璀璨夺目的光芒.而且新教材的编排增加了许多信息量,丰富了知识内容,为老师教学传统课程提供了新的动力之源. 相似文献