资源枯竭型国有企业退出时职工安置问题研究——来自阜新矿务局的经验和启示

职工安置是资源枯竭型国有企业退出时最重要的障碍。职工安置的主要途径是一次性发放经济补偿金或安置费、企业改制重组和产业转型安置以及移交给地方接收安置 ;资金匮乏、地方接受能力不足和一次性安置职工再就业困难是职工安置工作的主要难点。短期内 ,在中央政府和省级政府优惠的财政、金融和社会保障等政策支持下 ,企业所在的地级市 (地区 )政府是接受安置资源枯竭型国有企业职工的主要力量 ;长远来看 ,解决资源枯竭型国有企业退出及职工安置问题的根本措施是大力发展接替产业 ,促使地方经济体系成功实现转型     

整合二字好巴适

<正> 整合这个词,这二年使用频繁,啥子资源整合、人才整合、企业整合等等,多得很,现在而今眼目下时兴整合。不过,真正整合得巴适的有是有,但没得好多(可能我有点孤陋寡闻哈)。你不要说,光是从报纸缝缝头和我亲眼看到的,硬是整合垮了的就不少得嘛。     

关于规范普通话水平测试工作的思考

规范普通话水平测试工作 ,必须健全制度 ,建设好管理人员和测试人员队伍 ,并做好普通话培训、考务管理、测试等具体工作环节     

浅谈毕业生就业培训中的情志教育

正确认识大学生择业心理以及择业心态中的种种矛盾冲突,是毕业生就业培训内容的重要方面。尽管大学毕业生在其成长过程中的心理现象和心理发展逐渐趋向成熟,但又带有一些新生的时代印迹。因此,在毕业生就业培训中准确把握他们的心理特点,有针对性施教,情志教育不为是一种有效的方法。     

陕西省职业院校和成人院校推行国家职业资格证书制度试行办法

为贯彻全国人才工作会议精神，进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发(2002)16号)和劳动保障部、教育部《关于印发2004年高职院校毕业生职业资格培训工程的通知》(劳社部发(2004)12号)等有关文件，在职业院校和成人院校中推行“学业证书”和“国家职业资格证书”并重制度，提高我省院校毕业生就业能力，制定本办法。     

零售业人才培养七方药

一是调整结构,多层次培养。所谓多层次即博士、硕士、学士、大专、中专、技校6层次,经济和社会需要多层次的人才队伍,不能够说博士高于技工,这是两个不同的概念,社会需要多层次的人才,“合适的就是最好的”人才观念是资源配置理念;文凭的高低只能够代表学历水平的高低,对于某一工种而言,只能够说“合适的就是最好的”;所谓多层次贸易队伍,是指贸易经济队伍的3支队伍,即贸易经济的行政管理队伍,经理层队伍,员工队伍,这是社会对贸易人才职业上分工的客观要求。如果我们不能够培养社会所需要的多层次人才,就不能够满足人才的市场需求,这是社会…     

农村人力资源开发有赖于职业技能培训

技能构成人力资本中最基础、最活跃、最重要的因素。随着21世纪知识经济的到来，劳动者科学文化水平和生产技术水平的提高对于促进经济的可持续发展起着至关重要的作用。目前我国农村人口众多，劳动力存量大，要实现农业现代化和全面建设小康社会，必须加强农民培训和农村人力资源开发，培养一大批懂科技、善经营的新型农民，提高劳动者的科学文化素质和劳动技能，促使农村劳动力的数量优势转化为资源优势，     

培训机构的品牌形象与意识

培训机构自身的品牌形象是指培训机构的组织形象（外观、结构布局、装饰、视觉、识别系统)、质量管理、价值标准、文化氛围、团体精神、经营理念与方针、战略思想等组织要素的总称，它是整个培训机构品牌的根基。在培训机构自身的品牌形象运营中，关键是单位领导人和全体员工要具有品牌意识和形象意识，并且要把它提升到战略的高度去认识、去着手营造。     

探索西部职教培训新模式

由省职业技能开发学会、省对外友协、德国“艾会”和江油高级技校联合举办的“2005中国西部职业教育与培训新型模式研制会”6月中旬在江油举行，职业教育专家学、有关部门领导和省内外67昕职业培训院校（中心）负责人共100余人参加了研讨会。     

综合实践活动课程实施的问题与对策

教师的课程理论素养较差,与综合实践活动课程实施的要求不相适应;综合实践活动课程的实施缺乏相关的制度保障和社会支持,是综合实践活动课程实施中存在的主要问题.解决问题的对策是:加强对教师的培训,提高教师实施综合实践活动课程的能力;完善学校相关教研、培训及管理等制度,为综合实践活动课程的实施提供制度保障;建立良好的社会支持和保障系统,充分利用各种资源,为综合实践活动课程的实施创造更好的条件.